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上海市杨浦区值得信赖的小孩语言训练机构名单榜首一览

机构:东方启音 时间:2025-03-30 08:07:45 点击:23

上海市杨浦区值得信赖的小孩语言训练机构名单榜首一览

部分孩子在该学会说话的年龄,仍然不会说话,或者是回答能力以及反应能力比较差,不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子,语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓,造成这种情况的原因有很多,像听力障碍、自闭症、智力低下等,出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断,早发现、早诊断、早治疗,因此选择专业的机构是非常有必要的,今天就来详细介绍下:

1.东方启音-语言发育矫正中心

2.康语儿童智能康复中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩儿童康复中心

5.星星益站儿童康复中心

6.优佳加智能教育

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.科思教育

以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童专注力训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。

康复

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现在部分孩子有自闭症,语言发育迟缓,孤独症,感统失调,多动症,脑瘫等等问题,自闭症儿童的世界是很狭小的,他们常常都是独来独往,不擅长与人交流。在与人进行肢体接触的时候会有恐慌的感觉,孩子的心理是十分脆弱的,所以在治疗自闭症的时候大人要尤其努力。可以通过心理疗法、饮食疗法、高频音乐疗法帮患儿逐渐走出自闭症阴影。

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儿童康复机构,推荐东方启音

东方启音,专注自闭症,语言障碍,行动障碍,脑瘫儿童,发育迟缓康复训练,已经拥有19年的经验,大品牌质量保障;自闭症相信不少人都是感到不陌生的,通常一个人孤僻,不合群,没有与周围人交流的欲望,那么我们大家就会说他是自闭症,不过自闭症没有这么简单被判断出来,很多人都是错误的偏见罢了

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康复知识分享

语言迟缓训练-如何教孩子跟随他人的语言

在自闭症语言训练中,如何教孩子跟随他人的语言呢?前提是自闭症儿童能发声或有基本的言语能力,能与家长或老师保持眼神接触。

自闭症儿童留意和模仿他人比一般孩子困难,而他们的言语发展也会影响其模仿他人说话的能力。对一些患儿来说,要准确地跟随他人的言语是十分困难的。在自闭症语言训练中,具体训练内容如下:

一、增强参照他人声音的能力,以作模仿的参考

1、泰山来了!

与自闭症儿童面对面而坐,家长或老师一边用手轻拍嘴巴,一边发出“哇哇”声;与此同时,大人协助孩子用手轻拍嘴巴并发出“哇哇”声,鼓励孩子模仿。若孩子开始模仿发出声音,即奖励他。

2、弹弹跳

家长或老师把自闭症儿童放在弹床上,并扶着孩子上下跳动,发出“嘣嘣”声;可在中途抱高孩子一次,并发出“哗”的声音,再恢复原来在弹床上上下跳动的幅度。重复活动数次,并且中途停下来,让孩子自行发出“哗”的声音,再抱高孩子。可重复活动直至孩子有意识表达自己的期待。

二、增强参照他人言语的能力,以作模仿的参考

1、动物园

家长或老师与自闭症儿童相对而坐,并展示数种能发出特别声音的动物玩具;在孩子注视的时候,拿起一件动物玩具,以夸张的声线,配合动作发出该动物的叫声,并作势让动物走近孩子,但不让孩子触摸。大人以手接触孩子的嘴巴,并鼓励孩子模仿该动物的声音,若孩子能够发出动物的叫声,将动物给孩子玩,以作奖励。

2、点虫虫

家长或老师与自闭症儿童相对而坐,一边说“点虫虫,虫虫飞”,一边为孩子挠痒痒。重复游戏数次。若孩子表现出感兴趣,可在中途停下来,待孩子示意想继续游戏,鼓励孩子模仿说“点虫虫,虫虫飞”,作为示意重复游戏的语句。

3、打青蛙

这个游戏可以几名自闭症儿童为一组进行,不用预先说明游戏规则。游戏开始时,当家长或老师说“小青蛙”,便用玩具塑料锤轻拍孩子的头;当大人说“大青蛙”,便用玩具锤轻拍自己的头。重复该示范10次以上,让孩子乐在其中。活动目标是观察当大人说出“小青蛙”,并准备用玩具锤轻拍孩子的头时,他是否懂得说“大青蛙”,以免遭玩具锤拍打。

三、能参照及模仿家长或老师的简单言语

1、做个配音员

家长或老师与自闭症儿童相对而坐,可在孩子玩车子的时候代替他发出车子的声音,如“哔哔”,接着收起孩子的玩具。待孩子示意想再玩车子并发出“哔哗”声时才让他玩。可重复活动直至孩子失去兴趣。

2、一起来唱唱歌

在音乐的伴随下,家长或老师示范一边唱“开手、合手”(大人可自编其他歌词),一边打开手掌或握拳。大人再唱时,指示自闭症儿童唱并做出相应的动作。如果孩子能够模仿,即给予奖励。

需要注意的是,进行活动时,家长或老师应只说出活动内容所建议的话语。如果说出较复杂的话语,会影响自闭症儿童成功完成活动的机会。大人应尽量不用口头提示,而多以非言语的动作提示孩子,以培养其注视及参照能力。

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