河北石家庄新华区叛逆孩子管教青少年教育学校认为好的环境能促进孩子成长

一、河北范达特训学校温馨提示

1、了解孩子青春期烦恼

我把青春期比喻为“大于小孩，小于大人”。因为这个阶段，孩子的身体发育虽然逐渐成熟，但大脑和心理的发展，还在进行当中。

2、尊重是双方的、互相的、彼此的

这个游戏如果发生在4岁孩子的身上，是符合孩子性心理发展规律的。但如果发生在6岁孩子的身上，就说明父母对孩子的性教育滞后了。这些孩子既不懂得保护自己身体隐私，也不懂得尊重他人的身体，没有建立起身体的界限，还反映出孩子们对异性身体的好奇没有通过正常的渠道获得满足。

3、指导孩子表达自身感受

语言表达受限使得孩子更多地用哭闹或其他身体动作来表达情绪。等孩子长到1岁半以后，语言理解和表达能力有了大幅提高，就需要引导孩子认识情绪。

封闭式学校最好是全封闭式管理的。学生贪玩是他们的天性，只有很少一部分学生能完全管控自己，把所有精力放在学习上。如果下课后，学生去娱乐场所如ktv、网吧等，会对学生的学习状态造成很大的危害。全日制寄宿学校，学生吃住都在学校，并且还有宿管老师的管理，学生的作息都按学校设计的科学管理规定来，不会伤害他们的身体健康，学生在家经常熬夜会影响身体健康。

二、河北石家庄新华区叛逆孩子管教青少年教育学校认为好的环境能促进孩子成长

1.河北范达教育:是一家针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。

2.河北德善美叛逆管教学校:配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验，学校教练和学员同吃同住，进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。

3.河北心种子教育:专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。

4.河北志和教育:作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

5.河北思诺行教育:专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理等教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。

6.河北慧诺特教育:遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，深受学生家长及社会的一致好评。

7.河北启思教育:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

8.河北大正青少年素质学校:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

9.河北新叶教育:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

10.河北爱德思睿教育:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据孩子情况而定。

三、选择河北范达特训学校的优势

省河北范达青少年健康特训学校主要针对8-18岁的青少年，出现抑郁、早恋、厌学和叛逆等问题，通过心理疏导、感恩教育、体能训练、户外运动等课程。

1.封闭教学:学校全年无休，生活老师与学生同吃同住，体能训练、心理疏导、文化课同步，全程一站式管理。

2.军事化管理：锻炼孩子意志力，塑造坚毅品质，学会责任担当，培养家庭责任感。

3.心理疏导:一对一心理疏导，帮助孩子认识自己、接纳自己、从而改变自己。

4.专家讲座:邀请社会各领域专家进行心理知识、法律常识、道德常识以及行为规范等讲座。

5.兴趣课程:每周定期进行音乐、舞蹈，棋类课程训练，丰富孩子兴趣爱好。

6.户外劳动体验课:培养孩子们的动手能力，让孩子们热爱劳动，珍惜劳动成果，体会父母的艰辛。

7.励志课程:每周定期进行励志课程讲解、分享励志故事、观赏励志电影，提升孩子自信心和感恩心。

8.文化课同步:采用一对一、小班课等多种学习形式，进行文化课的教学。