孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
1、康语儿童智能康复中心
2、星空智程自闭症康复中心
3、东方启音儿童康复中心(推荐)
4、雅恩自闭症康复中心
5、青岛四叶草语言康复中心
小编个人推荐实力和排名不错的东方启音自闭症言语康复。
儿童语言发育迟缓/自闭症,如果孩子有着某些心理问题,缺乏或不具备这种社会交往心理适应能力,就称为“社交障碍”,这不利于孩子健康成长,家长应多了解这方面的知识,幼儿怎么会有社交障碍?本体觉发展不佳:本体觉是自信心和创造力的根,孩子只有经过大量的后天锻炼,将身体的协调性,灵活性不断提升,才能在小朋友中间会玩,在课堂上会学老师讲授的内容,每天自信满满地面对周围所有人,但是,还是上面说到的,因为家长的错误带养方式,导致很多孩子从小就缺乏攀、爬、滚、蹦、跳的大运动训练和捏、抠、拧、夹等精细动作训练,孩子什么都不会,什么都做不好,在和小朋友进行集体活动的时候经常出错和拖后腿,甚至招致小朋友的抱怨,当然很容易失去自信,变得畏缩,不敢再和大家一起活动。
东方启音简介
东方启音,成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
一、东方启音优势:
1、循证实践,科研认证,
课程经过40多年美国循证实践得出,由东方启音引进,结合本土课程特点,康复效果更好;
2、科学化指导,数据化分析
STAR学员的评估体系(首次评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步教据都将记录在系统里。
3、四大等级六大维度
STAR课程基于孩子言语发展课程体系,设置了4个等级:level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了6大教学维度技能,包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动;
4、三大策略灵活运用
东方启音STAR课程,基于应用行为分析(ABA),采用循证教学策略,在教学中综合应用DTT(离敞单元教学法)、PRT(关键反应训练法)、FR(功能性日常活动)以及正向行为支持等进行教学。
如何对待自闭症的孩子?关于绝大多数没有准备的家长来说,这是晴天霹雳,这将是一个沉重的冲击,也是对家长和家庭的严峻考验,正由于如此,爸爸妈妈的职责更为重要,爸爸妈妈必须拿出12点决心和勇气去面对现实和孩子;1、关于缺乏自闭症常识的爸爸妈妈来说,用心去承受和爱并不简单,任何家长都不应该由于孩子的过激奇怪行为而失望,在情感上疏远孩子,忽视孩子的问题和特殊需要,这对孩子和家长都是晦气的,相反,只要勇敢地承受现实,用心去爱孩子,才干真实了解孩子的病,才干一点一点地探究解决问题的方法,这很重要,如果家长一开始就对孩子有正确的态度,用心去爱孩子,在专业人士的指导下为孩子拟定合理的方案和方针,对孩子、对家长、对家庭都有优点。
这是东方启音言语训练机构的品牌愿景,也是想要见证每个孩子发生蜕变的美好希望,东方启音相信每个孩子都有自己独特的经历,并且拥有更光明和更美好的未来,那么通过不断地课程优化,就是为了始终如一的陪伴每个孩子的成长,让孩子能够早日迈入一个新的高度!如果您想让自己的孩子活出精彩,就赶紧来加入这个有爱的大家庭吧!
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