安庆口碑好的高中辅导补习班/个性化辅导

在高三这个重要的阶段，孩子学习不仅要巩固基础，同时也要有一个良好的心态去应对考试。家长要时刻关心孩子，给孩子进行正确地沟通，让孩子对学习保持积极性，这样对孩子的学习才会更有帮助。

正规专业的补习辅导机构排名汇总

1、学大教育-个性化辅导

2、戴氏高中辅导-高三全科集训

3、韦德培训学校-高中补习

4、名师荟教育-专注高中文化课补习

5、金博教育-高中全科托管

6、秦学教育-一站式辅导

7、大智教育-弱科补强

8、学好乐教育-一对一辅导

9、美博教育-个性化辅导

10、京太教育-高中补习学校

以上排名不分先后，根据家长和学员的真实反馈

学大教育机构简介及课程优势

一、【学大教育学校优势】

(1)师资力量方面，我校教师由学大教自层层拨培训考核的三级以上教师组成，都有5-10年以上的教学经验，短习备考经验丰富,课堂教学针对性强，能在短时间提高学生应试技巧，有效提高分数。

(2)教研能力方面，我校使用学大教育全国专家卷定刷的资料和习题，有个性化学研究院，专门研究高考命题方向，依托强大的被研网络平台，对考试动向和超势的把握明显要快于传统的学校。

(3)小班制个性化教学，学生全部都是分层分班管理，老师可以统筹、有针对地安排学习进度针对每个学生的每个科目特点，特别强调个性化的设置，有效提高学生的整体学习成绩。

(4)德育为首，强化素质高考，学校有针对性安排各类型励志演讲，鼓舞斗志，让学生满怀激情而自信地迎接高考。安排专门的心理课程，定期对学生进行心理健康的辅导。有课程规想师不断帮助学生进行学习规划和调适，让学生学会学习、学会生活、学会做人，从而实现高考的顶级攀登。

二、学大教育优质品牌

1.学大教育提供优质的高考、小中高、全科等多项辅导服务，已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选。多年的教育辅导成果也被北京及全国各大官方媒体连续报道。

2.学大教育的愿景是打造中国xxx影响力的线上和线下中小学个性化学习社区。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，xxx程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。

三、学大教育教育精神

1.培养目标：使学生乐学，善学，好学。

2.教育理念：每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式！

3.教学目标：以中、高考升入重点中学、大学为目标；以培养和训练学生优秀思考、解题能力和方法为目标；以协同家庭，共同教育，通过非智力因素开发智力和学习能力为目标。

4.教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“专职教师1对1定向辅导+名校学子榜样家教+专职教师全程陪读”的辅导模式。

5.教育团队：教育咨询师+心理专家+名校学子上门助孺子路学习中心

选择学大教育的理由

学大教育

1.学大教育--最终目标：心理专家坐镇，跟踪教学，及时疏导考生心理压力。帮助考生端正学习态度，重塑对学习的信心，确保学生时刻处于好学习状态

2.学大教育--教育优势：聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式――个性化教育（PPTS）。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质

3.学大教育--教育特色：对学生学习全过程提供科学，优越的学习条件与学习环境，通过技术与机制的保障，让个性化教育真正回归“因材施教”的本质，简单，有效的解决学生的问题

4.学大教育--选择理由：办学多年,有丰富的教学和管理经验，学校设有多个教学部，中考、高考补习为特色教学，历届多名中考学生考入省级重点高中，学校师资力量雄厚，教学设施齐全

5.学大教育--学长推荐：有一套严格的日常管理担责制度，实行全日制中心（类似于公办学校的政教处）把关，专职班主任全过程负责的半封闭式管理模式，学生课堂和课间行为表现都会纳入我校的纪律监管系统，学生情况清晰明了

相关知识分享

为啥产生了课外辅导

(1)以前孩子“怕”老师，对老师的话言听计从。老师教什么孩子听什么，现在的孩子不那么"怕"老师。

反思原因：多是家里的小皇帝，老师严厉教导几句，回家孩子一复述，有的顺着老师意思教育一下自己的孩子，有的脾气急躁的家长可能会当着孩子的面发一些牢骚和不满。更有甚之，去指责老师的工作方式。久而久之，孩子不说了，老师不敢再严厉了。孩子学习状态松懈了，怠慢了，成绩就不甚理想。

(2)竞争意识增强了，老师课上讲述的内容已不能满足个别优生的知识储量。

反思原因：现在班容量达到55以上，一个老师带一两百个学生。在短短的授课时间内，紧锣密鼓的把课本知识讲述一遍，还要应对小测，月考，期中，期末等检测。课后还得给孩子们批复作业，备课。在这样的辛勤工作中，老师尽到了应尽的义务，上课认真听讲的学生学到了书本上应会的知识。为了顾全整体，除去课本知识，难度更深的题型老师已无多余的时间和精力为学生们拓展。综上所述，出现两种情况：①没有认真听讲的，基础知识没完全透彻的学会。②个别优生需要拓展知识的深度和广度。

(3)溺爱现象普遍了。老师敢担责任，可担不起指责和投诉。

反思原因：当孩子犯错了，老师及时纠正了，和家长沟通了。回到家里，孩子可能被在训斥一顿，几次三番。有些过于骄纵的孩子，借着上学的名义离家出走了;有产生心理问题的;有个别孩子迫于压力做出更极端的事情。状况发生了，在焦虑与焦灼的情绪下，家长们言论倾向于老师施压造成的，更有甚之在重重问题未弄清的时候，去学校等场所去投诉。老师兢兢业业的教导，因个别极端的家长和学生寒了心。在这种时态下，做为家长有没有站在老师的角度下去思考呢?

这时问题就出现了，怎么办?为了孩子的未来，家长们着急了，东奔西走，四处打听给孩子们找补习班。可是补习班模式真的选对了么?

青春是一张画卷，高考是点睛之笔；人生是前进之途，高考是转折之路；人生是扬帆之行，高考是催动之风；人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。