潜江正规戒网瘾学校哪家好

潜江正规戒网瘾学校哪家好？据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力,所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法,面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心，当学生暴躁脾气发作时，教师可视有无攻击行为而定，如行为不过分可不加干预，如有攻击性行为则应制止，但不必马上批评，只要求他自控，要求他观察自己发怒时的表现，这样往往使他的愤怒中止，过后，应探求原因，如是挫折引起的愤怒，应教导学生如何面对挫折；如是乐抑的敌意引起的发泄，应尽量促成学生与对立的一方沟通，以消除误会或改善关系。

1、全人教育（学员满意）

全人教育（学员满意）：对待青少年的教育我们绝不马虎，心理老师个个经验丰富，能够应对不同的孩子。

2、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：心理一对一教学，行为矫正，家庭教育，帮助孩子综合素质群面提升。

3、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：基地自成立以来，先后有5000多名青少年在教育的“保驾”中成功改变不良习惯，重拾阳光，积极的生活态度，热爱学习，热爱家庭，感恩父母，感恩社会，为社会的安定，发展作出了应有的贡献

4、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：基地理念“责任素质、专业、价值、安全”的教学理念，军事化管理、拓展训练、农村生活体验和感恩教育，坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成“五会”、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人

5、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：特长教育，激发自我满足与成就感，摆脱网瘾的束缚。

6、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：采取军事化、全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

7、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：24小时远程视频监控，学校实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;禁止教官老师打码体罚孩子，引导孩子全方位的成长，让学生学会尊重生命，感恩父母的养育，学会处理五伦关系，回报社会。

8、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：经学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，是一所正规的叛逆孩子管教学校，专注叛逆孩子教育十余年，成功帮助数万名孩子重返校园，受到业界和家长的高度赞誉。

9、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：学校采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私，拒绝安全教育事故的出用实际行动赢得家长学员的信赖。

10、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：行为矫正训练：不仅磨练意志、强健体魄，同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导：根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士

1、全人教育--亮点：

一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式，该学校以法制教育、伦理教育（国学经典）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，结合实践，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会，让孩子从内心懂得感恩，喜欢学习，热爱生活，拥抱生活...

2、全人教育--优势：

学规模大，校区遍布全国在山东、河北、河南、陕西、安徽、浙江、江苏、湖南、湖北、广东、广西、贵州、重庆、四川都有校区，大家额可以就近选择;全封闭式军事化管理模式，养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养孩子良好的生活习惯。

3、全人教育--特色：

同步文化课辅导，小班教学，因材施教，帮助学生查漏补缺，不耽误孩子文化课学习;采取以心理辅导、心理矫治、国学修身、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段。

4、全人教育--特点：

军事化训练的同时通过学习国学，可以使孩子对各领域各学科有初步的了解，为日后的深入了解打下坚实的基础;签订协议，学员达不到预期的效果，可以退款，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

5、全人教育--评价：

坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，成为对家庭及社会有用之人。招生对象：早恋网恋、亲情淡漠、与父母老师沟通困难、不听话固执任性、经常与家长吵架或对抗，情绪控制能力较差、爱发脾气、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自闭抑郁，或者因沾染不良习惯等各种原因被学校劝退及已离校的学生，沉迷手机网网瘾大、逆反出走、性格孤僻、厌学逃学等。

第一，放弃系在孩子身上的束缚，还其*。

1.在孩子成长的几个阶段中，特别是到了“第三反抗期”——12—16岁这个年龄段，孩子们基本上已经到了*放飞的阶段，如果这时家长们仍然紧紧束缚着孩子，必然要招致孩子的强烈抗争，上述几个特点分析中，都不难看出，叛逆孩子面对家长的管束，几乎都表现为一种张力。

2.所以，对待“第三反抗期”的叛逆孩子们，与其如堵洪水一样，莫如用疏导的方式，给叛逆孩子们以*，还他们飞翔的天空。

3.这样，很容易让孩子们体验到翱翔的快乐后，认真对待爸爸和妈妈的意见和建议了。

第二，家长要转变家庭教育观念，尊重孩子。

1.在现代育人观念中，尊重孩子的家庭平等地位，在很多家庭中严重缺乏。

2.这源于很多家长总把已经处于青春期的叛逆孩子们仍当几岁的小孩子来看待。

3.如果家长能够让孩子们多参与一些家庭事务的商量和决策，倾听和尊重叛逆孩子的意见，会让叛逆孩子有强烈的家庭责任感的。

4.同时让孩子多了解父母工作、生活和教育的艰辛，也会唤醒叛逆孩子对父母的理解和同情之心，当感恩之情被激活后，叛逆孩子自然会多体谅父母，认真做好自己份内的事，比如做一些家务，比如认真对待自己的学习，比如合理安排用电脑学习，或者安排游戏时间等。

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