广州海珠区叛逆不听话孩子改造学校孩子怎么入校

一、广州海珠区叛逆不听话孩子改造学校孩子怎么入校

1.广东广州熙和教育:是一家针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。

2.广东广州德善美叛逆管教学校:配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验，学校教练和学员同吃同住，进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。

3.广东广州心种子教育:专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。

4.广东广州志和教育:作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

5.广东广州思诺行教育:专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理等教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。

6.广东广州慧诺特教育:遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，深受学生家长及社会的一致好评。

7.广东广州启思教育:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

8.广东广州大正青少年素质学校:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

9.广东广州新叶教育:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

10.广东广州爱德思睿教育:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据孩子情况而定。

二、选择广东广州熙和特训学校的优势

1.很多老师从事青少年素质培训教育十余年，具有较高的教育培训实战经验，掌握青少年心理行为发展规律。

2.注重学生的心理健康和情感需求，能够提供及时的心理辅导和支持，促进学生的情感发展和心理健康。

3.提供家庭教育指导：学校与家长保持密切联系，向家长传授正确的家庭教育理念和方法。通过家校合作，共同关注学生的成长和发展，促进学生的健康成长。

4.心理健康辅导：根据孩子的性格特点及行为习惯，由专业的心理老师制定相关的一对一心理疏导方案。

5.学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长可实时了解孩子在校情况。

三、广东广州熙和特训学校温馨提示

1、青春期发育特点有哪些

脚生长的又一个高峰期，男孩、女孩的脚长差异逐渐变大，男孩平均脚长大于女孩平均脚长。进入青春期时，脚骨骼长度已与成人相近，基本停止生长，但骨骼骨化融合、关节发育还在继续。此时体重和运动量的急剧增加，给脚特别是跟骨带来了更大的压力，需要靠锻炼来形成坚强的足肌，并加强跟部的防护。

2、应该尊重孩子的人格

每个人都有自尊心，都有人格尊严。每个人包括孩子都是应该尊重的独特个体，他们都有自己*的人格尊严，独特的个性光芒，*的思想空间和广阔的心灵空间。学生尊重教师是天经地义的，同样，教师也需要尊重学生，尊重学生是教师的基本师德。

3、家长可以随时指出孩子的各种情绪

“我知道你现在很生气，你需要爸爸的帮助吗”“我能感受到你很难过，可以说说吗”……这在成年人的领导力课堂上叫做反应情感，准确的说出孩子的感受，孩子会觉得被理解和尊重，反而会情绪平复比较快。鼓励孩子把自己的感觉用语言表达出来，而不是发泄在别的人身上。

封闭式全封闭军事化学校专注青少年叛逆引导，全封闭式军事化管理，学校采取全封闭军事化管理模式，让孩子隔离之前的生活环境（家庭环境、网络环境、不良朋友圈），正确的引导让孩子能够有效的思考自身存在问题，从根基上帮助孩子改正不良习惯，心理辅导，军事化素质教育，解决孩子懒散，厌学，叛逆，不知道感恩，价值观不正确等不良习惯。