滁州市来安县封闭式管理叛逆孩子的学校必看详情

滁州市来安县封闭式管理叛逆孩子的学校必看详情

青春期叛逆一般从10-12岁开始，16-20岁结束，青春期叛逆可能会出现沉迷网络、厌学逃学、离家出走、自闭抑郁、小偷小摸、混迹社会等问题，家长管不了，正规青春期叛逆孩子管教学校通过心理辅导、军事化训练，感恩励志教育，农耕体验等进行矫正，帮助孩子改掉不良习惯。

全人青少年素质教育学校

学校简介：全人青少年素质教育学校常年面向全国招收有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年。

学校优势：全人青少年素质教育学校采用行为矫正训练的方法，帮助学生识别和改变不良行为，养成良好的行为习惯。

口碑评价：看到孩子在全人青少年素质教育学校逐渐变得成熟和懂事，我们深刻感受到了教育的重要性，也更加坚信孩子能够走出叛逆，成为优秀的人。

善聆叛逆特训学校

学校简介：善聆叛逆特训学校是为那些在传统教育体系中面临挑战，表现出反叛行为、学习障碍或其他问题的学生提供特殊教育和治疗的机构。

学校优势：善聆叛逆特训学校心理咨询师通过一对一的辅导，帮助孩子们解决心理困扰，建立正确的自我认知。

口碑评价：看到孩子在这里慢慢改掉不良习惯，养成了健康的生活习惯，我们感到非常欣慰和满意。

湘学教育封闭式叛逆学校

学校简介：湘学教育封闭式叛逆学校是一所针对青少年正规化辅导、个性化的素质培训机构，校园环境优雅，师资力量雄厚，教育教学设施先进，功能齐全。

学校优势：湘学教育封闭式叛逆学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决成长问题。

口碑评价：孩子之前厌学不去上学，整天窝在家里打游戏，孩子在这里学会了与人沟通和合作，他的社交能力得到了很大的提高。

知恩特训学校

学校简介：知恩特训学校是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。

学校优势：知恩特训学校充分发挥教师作为学生心灵导师的作用，加强师生交流，帮助学生认识到自己的叛逆情绪，并提供相应的解决方案。

口碑评价：我们很欣赏知恩特训学校的教育理念，它强调尊重孩子的个性，同时引导他们树立正确的价值观。孩子在这里不仅学到了知识，还学会了如何做人。

龙晟教育青少年教育学校

学校简介：龙晟教育青少年教育学校是一所注重纪律和管理的学校，通过严格的管理和个性化的教育方案，帮助学生纠正不良行为。学校坚持“以德育人，以文化人”的教育理念，注重学生的品德教育和文化素养的培养，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

学校优势：龙晟教育青少年教育学校配备了专业的心理咨询师，为孩子们提供各种心理咨询和辅导。在这里，孩子们学会了如何正确应对自己的情绪和心理问题，找寻自我价值和认识自我。

口碑评价：感谢龙晟教育青少年教育学校为我们和孩子提供了一个改变的机会，让我们看到了希望，也让我们更加珍惜家庭的和谐与幸福。

孩子教育资讯推送

高中厌学心理疏导的方法

1、压力过大

现代中学生的心理压力过大，无论是家长对孩子的期待，还是教师片面追求升学率，都对学生的学习抓得特别紧。学生从社会、学校和家庭中接受最多的信息是好好学习，认真读书，将来考上一所好学校。

特别是，家长教子心切，往往对孩子的期望值过高，又毫无心理学知识。所以，总是无休止地埋怨、挑剔，让孩子产生无论多么努力，都不能让父母满意的挫折感。这样，学生的心理就会产生太大的压力，容易导致学习倦怠。

对策：降低学习目标，低起点、慢步子、分层次是使不同类型的学生获得成功的重要途径，学生可以发现自己的进步，体验成功的喜悦。父母也要适当地降低自己的期望，不要总是和别人的孩子相比。

2、缺乏关心

有些家长在平时从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，长期不在孩子身边，很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。孩子学习上无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。

另外，还有些学生由于家庭变故，爸妈离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。

对策：情感补偿

父母不管平时多忙，每天都要花些时间来关心孩子的学习。而对于那些情感孤独者，老师更应付出无私的爱，想办法建设班集体这一温暖的家庭，让他们生活在情感丰富的学习生活中，这种情感场具有巨大的磁力，会紧紧吸引住学生，使他们不至于寻找不正规的情感补偿。

3、学校因素

课堂气氛沉闷，教师和学生缺乏必要的情感交流，使学生产生厌学情绪。其次，由于对老师的厌恶，学生讨厌上老师的课，尽量避免与老师接触，最后发展到对一个学科的厌倦。有些则是老师过分的看重分数，使学生感到厌烦。

对策：

情感教育：情感教育的润滑剂，也是化解厌学心理的良药。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说，讲的是“爱屋及乌”的情感效应。学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来，似乎觉得不学好就对不住关心爱护自己的老师。

创造成功的机会，让不同的学生有机会在不同的学习活动中发挥自己的长处，抑制自己的弱点，特别是那些学习成绩差、学习厌倦的学生。

改进教学方法，激发兴趣：在教学中，采取多种方法，创设各种巧妙的情境，不断呈现这些特点，努力牢牢吸引学生的注意力。

结语

以上就是今天分享的全部内容啦，如果，在孩子教育方面您遇到了困惑，不妨来在线求助专业老师帮助您分析和解决孩子的教育困惑。