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武汉江岸区宝宝不会说话康复训练新实力排名一览

机构:东方启音康复机构 时间:2025-07-07 14:31:32 点击:16

武汉江岸区宝宝不会说话康复训练新实力排名一览

孩子的发育迟缓是一个整体概念,包括1.体格发育落后;2.运动发育落后;3.语言发育落后;4.智力发育落后;5.心理发展落后等。语言发育迟缓只是其中一项重要类别,是指在语言发育时期(0-6岁)的儿童因各种原因,导致语言能力不能达到同龄、同性别语言平均水平。也就是其语言理解和表达能力落后,甚至包括听说读写等综合能力滞后。早发现、早诊断、早治疗,因此选择专业的机构是非常有必要的,今天就来详细介绍下

1.优佳加智能教育

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.智慧泉儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。

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推荐东方启音康复

东方启音简介

东方启音,成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、东方启音优势:

1、循证实践,科研认证,

课程经过40多年美国循证实践得出,由东方启音引进,结合本土课程特点,康复效果更好;

2、科学化指导,数据化分析

STAR学员的评估体系(首次评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步教据都将记录在系统里。

3、四大等级六大维度

STAR课程基于孩子言语发展课程体系,设置了4个等级:level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了6大教学维度技能,包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动;

4、三大策略灵活运用

东方启音STAR课程,基于应用行为分析(ABA),采用循证教学策略,在教学中综合应用DTT(离敞单元教学法)、PRT(关键反应训练法)、FR(功能性日常活动)以及正向行为支持等进行教学。

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东方启音康复知识分享

怎样训练提高自闭症儿童的记忆力?

怎样提高自闭症儿童的记忆力?下面是两种常见的方法:连续命令训练法和广度训练法。

一、连续命令训练法:

家长或老师连续发出几个命令,让自闭症儿童按顺序去完成。

1、大人依次把下列3个命令告诉孩子,等说完后,让孩子按顺序完成。

第一个命令:把门打开。

第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。

第三个命令:把3个玩具(大人任意说3个孩子常玩的玩具)拿到桌子上来。

2、大人依次把下列3个计算题念给孩子听,念完后,让孩子按顺序说出3题的答案。

第一题:1+2=?

第二题:2+3=?

第三题:1+4=?

二、广度训练法:

家长给自闭症儿童念一些记忆材料,等孩子听完后立即让孩子复述出来。具体举例:

1、家长把下列四组汉字依次念给孩子听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让孩子复述出来。

第一组:书球

第二组:电水车

第三组:好吃天风

第四组:走饭花灯狗

2、家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给孩子听,每隔一秒钟念一个,念完后,让孩子倒复述出来,比如大人念:“2-4”,孩子念“4-2”。

第一组:2-4 0-8

第二组:3-7-4 6-2-8

第三组:5-2-7-9 4-3-8-5

第四组:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1

3、家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让自闭症儿童按顺序复述数字,然后再让孩子按顺序复述汉字。比如家长念:“8-天-6-纸-2-车”孩子:“8-6-2”;“天-纸-车”。

第一组:“8-天-6-纸-2-车”

第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”

第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”

4、数字记忆:从两位数开始,任意说一些数字,如12、15、19、28,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让自闭症儿童跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位。五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。

5、实物记忆:观察商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒*有多少件东西;观察公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等。

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如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。

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