郑州市金水区儿童感统失调康复中心排名一览家长信赖的

康复

现在部分孩子有语言发育迟缓，自闭症，感统失调，构音障碍，孤独症等问题判定一个孩子是不是患有发育性语言障碍，必须经过心理学的诊断，否则绝不能给孩子贴上类似的标识。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。

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孩子康复训练学校优势：

一、结构化教学：教学环境适合儿童的特点，便于调动儿童的视听感知觉，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，对教学内容更加生动形象。

二、实践教学：丰富的主题教学活动、游戏户外，遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，让孩子所学的技能有效的运用和泛化

三、更懂孩子的真实需求：培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。

四、阶段学习：根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。

1.教学对象:

发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童。

2.教学原理:

应用行为分析学，系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

3.课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

4.课程效果：

前备技能促进学习技能，认知理解促进听者反应技能，促进表达能力，语言理解促进社交沟通能力。

通过前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力，提高前备技能促进学习技能，认知理解促进听者反应技能，促进表达能力；语言理解促进社交沟通能力。

5.机构采用I+G+F课程模式，开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程，通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力。

6.再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

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语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。

1、康语语言康复中心

2、星星益站自闭症康复中心

3、蜗牛之家康复训练中心

4、东方启音康复中心

5、小雏菊自闭症康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

康复知识干货分享

2岁宝宝能听懂但就是不会说话，是语言发育迟缓吗？别急有办法。

1、在和孩子交流的时候，加入肢体语言因为肢体配合语言可以让孩子更直观地感受视觉上的接收，在说话的同时做一些动作，能够有效地吸引孩子的目光，提起孩子沟通模仿的欲望。而且还能够提高孩子的四肢灵活性，让语言、肢体、思维能够协调发展，如果可以准确引导，还可以让孩子在肢体搭配语言中感受快乐。

2、充分利用孩子的生活方面的需求及对活动的动机，诱导宝宝发音。比如很多小宝宝喜欢的挠痒痒游.戏，家长可以兴奋地把手放在孩子的肚子上，然后说“挠、挠、挠……”同时双手挠在他肚子的不同位置。玩一小会，宝宝兴趣还是很高，家长突然停止动作并不再说话，仅将双手放在他肚子前方的位置，观察宝宝的反应。如果宝宝没有反应，你可以清楚地示范一遍“挠”的发音，他会因为特别想让你继续这个游戏，而主动发出“挠”。

3、坚持和宝宝说话：自宝宝出生以后，家长就应该每天坚持和宝宝说话。即使宝宝不会说，但经常性的语言刺激，会对他的智力和语言发展非常有帮助，还能增进亲子之间的感情。

爸爸妈妈平时在说话的时候，语速要放缓，吐字清晰，要让宝宝听懂。同时较好配合一些夸张的表情、肢体动作等，让宝宝更好地理解语境和表达的意思，这才是与宝宝沟通的较有效方式。

4、多带孩子出去玩；有些父母因为觉得带孩子出门太累，所以很少带孩子出门。但让孩子进行适当的户外活动，不仅能够呼吸到新鲜空气，给孩子的感官带来良好的刺激，这都能大大刺激孩子的语言功能。而且从户外形形色色的物品中，也能学习到更多的词汇。

从发出牙牙学语的声开始，宝宝就开始了他的语言习得阶段。学习语言对成人来说，是件困难的大工程，但幼儿却能轻松学会母语，是因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。

2岁后，幼儿进入语言飞速发展期，此时能用各种简单的句子与同伴交流，词汇量增加也很快。到了三四岁，在与家人、同伴交流时还能表达自己的感受和需要，能叙述生活中发生的事，语言运用更为自如。