鲤城军事化管理的学校

弘扬全封闭戒网瘾学校封闭式住校引导，综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种辅导方式引导孩子，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差，中走出来。让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观、亲情观！

弘扬全封闭戒网瘾学校学历文化补习和升学择校是指经过一段时间特训教育后，孩子表现良好，提出申请，校长批准，安排“一对一”或小班辅导、艺术特长辅导，表现特别好的，可以安排至青少年励志教育培训学校文化班级学习。所有学生经过文化学习后，可以参加当地的文化升学考试，并有机会进入当地理想的学校。

弘扬全封闭戒网瘾学校办学八年来，在社会各界和政府的大力支持下，青少年励志教育培训学校坚持“以人为本，责任育人”的办学宗旨，先后引导六千多名青少年回归正常的成长轨道，帮助近两千名家长以微投高收，获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。先后获赠政府部门及家长的锦旗108面，各类荣誉奖牌68块。新华网、红网、中国教育在线网、中国安全教育网、中国心理教育网等国内外几十家媒体深度报道了贤德的教育理念和优异成绩。

网络无边无际，瞬息万变，青少年期望着能掌握它、运用它，却又容易感觉到自身的渺小和无能，适应的压力会急剧增大。他们经常处于应急状态，而适应困难会变得越来越突出，在上网的青少年中常出现焦虑、苦闷和压抑的情绪。
问题小孩特训学校认为一些青少年利用网络来排忧解难。当他们敷衍了事，没有一颗积极进取的心去学习和工作，当他们觉得自己除了会上网以外其他无所事事，心里“没劲透了”的时候，空虚的蛀虫已经开始啮噬灵魂了。
有一名网虫在日记中这样写道：“躺在电脑旁，懒得去赶走方便面的蚂蚁，无气无力的，不想多走几步路去打饭，……”空虚制造紧张，引起焦虑，焦虑又往往强化空虚。
当考试来临之际，这种对网络既爱又恨的矛盾冲突心理就更加明显。由于过去太多时间花在网上而荒废了学业，想要一下子补回来不容易了，而此时又面临考试和考试不及格后严肃处分的压力，这也使青少年感到处境进退两难，忧虑不安，紧张烦躁，几乎是度日如年。
有的对做作业、读书提不起兴趣;有的逃避不参加考试;有的硬着头皮参加了考试，但成绩是40分、50分;有的破罐破碎，更加疯狂地上网，寻找所谓“网友”彼此互骂教育制度的不是;有的因这种网络焦虑症而引发离家出走、自杀念头等。
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