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武汉儿童抽动症康复中心排名

机构:儿童专注力感统训练中心 时间:2021-09-23 11:03:26 点击:124
专注力培训

没有哪个孩子天生就是不自信的,斯科特·派克在《少有人走的路》中写道:“自信须从幼年培养,不然,成年后再做补救,往往事倍功半”因此,请重视孩子的心理成长,及时干预,作为父母,我们都希望孩子能成为自信的人,因为自信的孩子更愿意学习新的技能,面对新的挑战,但现实是有相当多孩子缺乏自信,所以建议孩子来参加心理辅导培训课程改变自己。

你的孩子是否有以下烦恼?

  • 单字、课文背不住
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  • 经常弄丢东西
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  • 对数字不敏感
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  • 听课效率不高
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  • 无法以数字思考
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  • 数数会数不清,
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  • 记不住长的数字
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  • 断句困难、阅读缓慢
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儿童多动症都有哪些行为治疗方法

生活里有很多的孩子都会患有儿童多动症的疾病的发生,儿童多动症疾病的发生也给每个孩子带来比较大的困惑,很多的家长朋友对于孩子出现儿童多动症疾病也都是比较苦恼的,大家都想给它做到正确的治疗措施,那么儿童多动症都有哪些行为治疗方法?对不同多动症儿童,需要选择和运用不同的措施。①阳性强化法:其目的是通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续,其适用于治疗多动症、学习困难等。在应用阳性强化法前要确定希望儿童改变什么行为(确定靶行为)及确定这种行为的直接后果是什么;设计新的行为结果取代原来的行为结果;同时对儿童出现适宜的行为时,立即给予阳性强化,例如奖赏、鼓励等。奖赏在儿童行为治疗中占有很重要的地位。当儿童出现符合规定和要求的良好行为时,立即给予奖赏,使儿童感到愉快和满足,从而形成良好的习惯。或者通过塑造培养和增加某种新的行为,例如当儿童完成规定行为时,就予以奖励,持之以恒,以促进儿童注意力的发展。可与自我控制法一起应用,指导患儿用自我监督、自我强化等方法学会控制自己的行为。患儿每天将自己的行为做记录,1周后比较,比较不适宜行为出现的次数,行为有进步则给予奖赏。奖赏物包括初级奖赏,活动奖赏,社会奖赏。鼓励的目的是促使儿童自愿地、主动地去学习重复某些良好行为。鼓励的种类一般以精神或语言刺激为主,随时可以进行。以上2种阳性强化主要是为了增加和促使儿童良好行为的产生,在儿童多动症治疗计划中,阳性强化法常与惩罚法、消退法、矫枉过正法等合并使用。②处罚法:为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。一般可采用暂时隔离法,使他明白不良行为,从而消除不良行为,但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式,以免造成儿童的逆反心理。③消退法:是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用,找到强化因素后,对其进行消退。例如,儿童发脾气,可能会因父母的过分关注而强化,并反复发生。若父母采取不理睬的态度来对待,则发脾气行为可能逐渐消退。由此可见生活中对于治疗儿童多动症的行为治疗方法还是比较多的,以上介绍的方法对于治疗儿童多动症也取得了不错的效果,在临床上的使用率也是比较广泛的,希望这些方法能够给更多的孩子们在治疗上带来更多的帮助。
如何提高记忆力

补充营养
补充营养 补充营养

Compensatory nutrition

通常可以多吃些健脑和提高记忆力的食物,如菠萝、橘子、鸡蛋、鱼等。同时,养成每天吃早餐的习惯,让大脑保持活跃状态 。

经常聊天
经常聊天 经常聊天

Often chat

据研究,坚持每天与他人聊天10分钟以上,可以起到锻炼大脑的作用,对提高人的智商,对人们增强记忆力是非常有益的。

重复记忆
重复记忆 重复记忆

Repeat the memory

许多成功人士都说过,重复是记忆之母。重复的次数与记忆的长度成正比。重复次数越多,记忆时间越长,记忆的东西越多。

 

注意力不集中有什么问题?
 

1 保持专注很难:也就是说,孩子无法把注意力暂时集中起来。 2 不适当的注意:即儿童无法有选择地对某些刺激做出反应,这就是说孩子不能排除干扰,把注意力集中在该注意的事情上。 3 注意不充分:即其注意力不够灵活,难以将需要的注意力从一个刺激转换到另一个刺激。 4 注意分配不足:即一个孩子不能同时做两件或更多的事情,即使其中一件对他来说很有技巧。精力分散的孩子经常会在同一时间遇到一些事情,比如信息处理速度减慢,行动迟缓以及负担过重。


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