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上海注意力记忆力课有吗

机构:儿童专注力感统训练中心 时间:2021-09-23 11:14:24 点击:93
专注力培训

儿童感统训练,感受统合是人的本能和所有能力的基础,因此,请大家一定要在孩子还小的时候,帮助孩子把身体的一切能力发展的根基,用有针对性的感觉统合训练好,使自己在成长过程中,能够客观、理性、轻松、愉快地面对一切人的事物,创造自己轻松、美好的生活。

你是否有以下的烦恼?

  • 力不从心
    力不从心 icon

    迫切渴望知识更新,却常常感到力不从心。

  • 心理问题
    心理问题 icon

    感到工作紧张、焦虑、易怒,导致记忆力下降。


思维导图基本类型

  • 画圈图 icon
  • 气泡图 icon
  • 树状图 icon
  • 流程图 icon

儿童多动症都有哪些特征

好多的孩子,平时非常的爱动,家长就认为是孩子调皮,其实有一种儿童疾病叫做儿童多动症,孩子有可能就是患了儿童多动症,这是一种比较常见的儿童行为的异常问题,来看一下儿童多动症有哪些特征? 儿童多动症的主要特征: (1) 活动过多,缺乏自我控制能力。 (2) 异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。 (3) 情绪不稳,多冲动行为,做事不考虑后果,任性而行。 (4) 行为不良,好打架斗殴,爱发脾气,横行霸道,不服管教。 (5) 学习困难,成绩低劣。智力发育虽基本正常,但学不进去,有厌学情绪。 儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现,如易兴奋、喂养较困难,不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多,动作不协调,尤其是精细动作差,注意力不持久,行为无目的,情绪易冲动并缺乏控制能力。入学后由于注意力不集中,话多,小动作多,常常违反课堂纪律,学习成绩一般。多数患儿到青春期其症状明显减轻,少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识,常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯,一味批评惩罚,不但收不到预期效果,反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。 以上就是儿童多动症的一些特点,家长们要多多了解,重视起来,避免跟孩子之间的误会,产生隔阂。这种症状的表现,是儿童无意识的,不是故意而为之,所以我们家长要和孩子多多沟通,多多交流。
五大训练体系

  • 训练注意力 训练注意力

    注意力的定向支配、转移能力训练,注意力的定向集中、持续能力训练。

  • 右脑记忆 右脑记忆

    视觉影像训练、思维影像训练、影像记忆训练。

  • 速度方法 速度方法

    无声阅读训练、词群阅读训练、线式阅读训练,直读阅读训练、面式阅读训练、阅读习惯强化。

  • 视觉能力 视觉能力

    视感觉、知觉能力训练(视点移动能力、视福范围、瞬间感知能力、视觉记忆等)。

  • 全脑开发 全脑开发

    左右脑协作能力训练、左右脑平衡能力训练、全脑思维能力训练。

 
 

为什么孩子看电视注意力强,上课反而不认真?
 
 

小孩可以长时间看电视和玩手机,所以上课不认真就是不喜欢学习。相反,小孩看电视玩手机时,注意力反而比较分散,这属于信息的被动输入,无需有意识的专注。长期处于这种被动输入状态的孩子,要有意识地关注是很困难的。

专注力


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