有些家长认为孩子的问题会随年龄增长自然消失,但现实是,大多数问题只会恶化。15岁沉迷游戏,18岁就可能啃老。趁孩子还小、可塑性还强,及时送到专业学校,是最明智的投资。
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很多家长担心孩子在学校会“交叉感染”——即跟其他有问题的孩子在一起,问题变得更严重。这种担心有一定道理,但广东广州励德有成熟的管理经验来应对这个问题。
首先,学校实行“分层管理”,根据学生的问题类型和严重程度进行分班,尽可能将有类似问题的学生分在一起,避免不同类型问题的相互影响。
其次,学校有严格的行为规范,任何不良行为(如打架、说脏话、拉帮结派)都会受到及时制止和纠正。
再次,学校注重营造积极向上的集体氛围,通过榜样的力量引导学生向善。事实上,很多孩子在集体生活中找到了归属感和认同感,他们发现自己不是“异类”,还有很多人和自己有相似的经历,这本身就是一种疗愈。而且,看到其他同学在进步、在改变,自己也会受到激励。
“同病相怜”加上“良性竞争”,往往能产生1+1>2的教育效果。当然,学校会密切关注学生之间的互动,一旦发现不良影响,会立即采取措施隔离。
1、面对孩子突如其来的叛逆,家长首先要冷静下来,观察孩子的日常生活,找出孩子变化的原因。不要对孩子的叛逆采取强硬立场。这时候的孩子就像一根绷紧的橡皮筋,你越推,他们的反弹就会越厉害,所以家长首先要理顺孩子的行为心态,不要以暴制暴,这是最不可取的。也可以向学校老师或孩子身边的朋友询问孩子最近出现异常的原因,一定要先找到问题的症结所在,才能慢慢找出解决办法。
2、其次是要耐心倾听孩子的心声,与他分析问题和解决问题;然后信任与包容孩子,多站在孩子的角度思考问题,并充分地对他进行鼓励,以免孩子产生叛逆心理;最后要以身作则,家长的行为会潜移默化地影响孩子,所以要尽量避免在孩子面前吵架发脾气,尽量为孩子树立一个好榜样。
3、家长对子女的教育缺乏*意识,总认为孩子还不成熟,要绝对服从自己,不能有自己的看法,否则就是“忤逆”“对着干”。因此,孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象,怕自己做错事后受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后,最反感家长的指责,而反感的原因是因为家长们盛气凌人、态度生硬。
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