很多孩子在叛逆学校交到了真正的朋友。这些朋友有相似的经历,更能互相理解。健康的同伴关系,是孩子走出叛逆的重要支撑。这一点,普通学校往往无法提供。
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很多家长在送孩子来特训学校之前,已经尝试了多种方法:说教、打骂、找亲戚朋友帮忙、请家教、看心理医生……但效果往往不尽如人意。为什么山西树仁能够成功?因为我们抓住了问题的本质。青春期的叛逆行为,表面上看是“不听话”“不懂事”,实质上是孩子内心需求没有得到满足、自我认知出现偏差、与父母的沟通方式出了问题。
我们的教育模式从三个层面入手:
第一,心理层面——通过一对一心理咨询,帮助孩子认识自己的情绪、接纳自己的不完美、学会用健康的方式表达需求;
第二,行为层面——通过军事化训练和习惯养成教育,帮助孩子建立规律的生活作息、培养自律意识和责任感;
第三,关系层面——通过家长课堂和家庭治疗,帮助父母改变与孩子的互动模式,重建信任与亲密的亲子关系。
三管齐下,标本兼治,让孩子不仅在校期间表现良好,回归家庭后也能持续保持积极状态。
1、这么大的孩子有自己的想法。如果孩子出现了叛逆的表现,比如:注意力不集中、做事不积极、不上进,不愿意听话,甚至顶嘴等等,这时家长可以放平心态,试着改变一贯的沟通方式,和孩子先成为朋友,在给予他爱的同时,让他感受到你的关心和朋友之间的交流,一点点让他接受。
2、等待孩子冷静下来之后,家长就要帮助孩子认识自己的不良情绪。告诉孩子一个人生气、发脾气,都是非常正常的事情,而对于人来说,更重要的是怎么约束自己的行为。让孩子认识到尽管自己生气,但也可以通过一些温和的行为表达出来,而不是让自己变得暴躁。
3、要营造氛围,注重亲子教育。大多数家长都以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,全身心地投入孩子的教育,不断学习提升能力,才能赢得孩子的尊重和爱戴。家长可以与孩子同看一本书,陪孩子一起阅读。这不仅仅只是形式上的亲子活动,更是在思想、精神层面上的亲子。亲子共读可以使家长和孩子共同体验读书的收获与快乐,这是家长和孩子相互沟通的桥梁。
4、家长在与孩子沟通时,尤其不能用居高临下的态度对孩子进行指导,而是要以商量的口气向孩子提出建议。这样就能有比较愉快的交流氛围,不仅家长可以与孩子进行深入地交谈,了解孩子的真实想法,为孩子出谋划策,孩子也更愿意与家长交心,接受家长提出的合理建议。
5、家长有时候情绪经常喜怒无常,面对叛逆期的孩子更不知道该如何交谈,看到孩子的成绩总是暴跳如雷。孩子也不愿意和自己的父母沟通,觉得父母不可理喻。家长在孩子面前也失去了威信。换一种方式和孩子交谈,平静温和的态度会让孩子感觉平静,不会因为愤怒而抵抗。和孩子之间也能有效地沟通。
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