有人说严格的教育会压抑天性，但真正的*来自自律。对于已经失控的孩子，适当的约束反而是种保护。正规叛逆管教学校通过军事化管理帮孩子找回秩序感，再配合心理辅导，让孩子从内心发生变化。您认为这种方式值得尝试吗？
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1、山西树仁素质教育基地
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山西树仁特别重视学生的兴趣培养和潜能开发。很多叛逆的孩子并不是“坏孩子”，而是他们的天赋和兴趣没有被发现、被尊重。
学校开设了丰富多样的兴趣课程：音乐课（吉他、钢琴、架子鼓）、美术课（素描、水彩、国画）、书法课、棋类课（象棋、围棋）、体育课（篮球、乒乓球、羽毛球）、手工课（木工、陶艺、编织）等。学生可以根据自己的喜好选择2-3门兴趣课，每周安排4-6个课时。
兴趣课的目的不是为了培养专业人才，而是让孩子在学习和创造中找到成就感和快乐，用积极的兴趣爱好替代沉迷网络的消极娱乐。
很多孩子在学校期间发现了自己从未意识到的天赋——有的孩子第一次摸吉他就弹出完整的曲子，有的孩子画的画被老师称赞“有灵气”，有的孩子在篮球场上找回了自信。
这些小小的“火花”，往往能点燃孩子对生活的热爱和对未来的希望。
孩子叛逆会带来哪些危害和后果，作为家长你清楚吗？
1.影响孩子的性格。
儿童在进入叛逆期后，其*意识的自觉性逐渐增强，渴望摆脱大人们对他的监护。家长们一直把他们当成孩子一样对待，他们想要做出决定，开始产生反其道而行的心理，易使孩子形成*性的性格，甚至容易使孩子形成胆怯的性格。所以，在孩子叛逆时，必须采取正确措施。
2.叛逆心理如果不能正确地引导行为，
会造成青少年对人的怀疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社交等病态人格，动摇其信念、丧失理想、意志衰弱、工作消极、学习消极、生活萎靡等。更深的发展也会转变为犯罪心理和病态心理，从而走向极端。
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