菏泽市定陶区网瘾学校排名一览单公布

一、励心智素质教育课程教学特色：

1.个性化心理辅导：个性化心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己

2.人格重塑：通过在纽特的学习和训练让孩子更宽容、乐观、进取、阳光

3.自我管理能力培养：让孩子学会合理规划时间，制定目标，能自己自觉主动地去做一些该做的事

4.规则感训练：帮助孩子明确自己行为的边界，把握分寸

5.生活技能：让孩子学会自己的事情自己做，亲身感受劳动的成果

6.体能训练：培养顽强意志、优良的生活作风和严格的组织纪律

7.家长课堂：为家长提供沟通技巧，引导父母走进孩子的内心世界，懂得孩子，理解孩子

8.师资力量：基地教学师资力量雄厚，由多名*二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题励心智教育领域多年，经验丰富的专职教师组成

9.办学理念：以“用爱陪伴，用心支持”为办学理念，以“还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能”为教育宗旨，真正做到让家长放心、让社会满意、让孩子成才

二、教学流程分为四个阶段（认知、接纳，改变和养成）

1.个性评估，制定方案，适应环境，认知自我。

2.接纳自我、改变自我，学会做人。

3.行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

4.行为巩固、适应社会、协调家庭教育

一、厌学问题

表现：逃避作业、拒绝上学、成绩断崖式下滑。

励心智方案：

心理测评定位学习动力缺失原因（如校园欺凌、学科恐惧）。

定制“学习-兴趣”双轨计划，例如用设计游戏激发美术兴趣。

阶段性目标奖励（如完成一周作业可参观设计展）。

二、早恋问题

表现：过度关注异性、情绪波动大、成绩波动。

励心智方案：

开展青春期心理课，引导孩子理解“喜欢”与“责任”的区别。

设计“异性合作任务”（如团队辩论赛），培养健康社交能力。

家长学习“情感引导法”，避免简单粗暴干涉。

三、网瘾问题

表现：熬夜玩游戏、拒绝现实社交、身体机能下降。

励心智方案：

签订“家庭网络使用协议”，逐步减少依赖（如从每天5小时减至1小时）。

引入VR心理治疗，模拟网络世界与现实生活的对比，增强自我觉察。

培养线下兴趣（如3D建模、篮球），提供替代性成就感。