很多孩子在学校学会了团队合作。以前他只在乎自己,现在学会了为团队考虑。这种从“我”到“我们”的转变,是心智成熟的重要标志。会合作的孩子,未来路更宽。
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1、山西树仁素质教育基地
2、山西与众素质教育基地
3、山西善智心愈素质教育学校
4、山西兴华励志特训学校
5、山西启迪儿童成长学校
山西树仁的“艺术特长培养”是兴趣课程的重要组成部分。学校设有美术教室、音乐教室、舞蹈教室,配备了相应的教学设备和器材。艺术课程包括:
美术类——素描、水彩、国画、手工制作等;
音乐类——吉他、钢琴、架子鼓、声乐等;
舞蹈类——街舞、民族舞、现代舞等;
书法类——硬笔书法、毛笔书法等。
学生可以根据自己的兴趣选择1-2门艺术课程,每周安排4-6个课时。
艺术课程的教学目标是:
第一,培养审美能力——让孩子学会欣赏美、创造美;
第二,情绪表达——通过艺术创作表达和释放情绪;
第三,建立自信——在学习和创作中获得成就感;
第四,丰富生活——用积极的兴趣爱好替代消极的娱乐方式。
很多孩子在学校期间发现了自己从未意识到的艺术天赋——有的孩子第一次摸吉他就弹出完整的曲子,有的孩子画的画被老师称赞“有灵气”,有的孩子在舞台上找到了自信。这些小小的“火花”,往往能点燃孩子对生活的热爱和对未来的希望。
1、父母要尊重孩子,特别是在有外人的情况下,不能打和骂他们,不拿他和别人家的孩子作比较。
2、要把他当作大人来看待,和他们说话交流要平等对待,家里的事情要和孩子一起商量,多站在孩子的立场上考虑问题,调整自己的管理方式。
3、对孩子要多表扬和鼓励,多欣赏和正面评价孩子,尽量不要批评孩子。
4、对孩子不要管教太严格,要适当地放手。孩子能够自己处理的事情,父母要鼓励孩子,不要插手干预,要相信孩子能够处理好。
5、多倾听孩子的心声,了解他的想法。对于孩子的事情要帮助孩子一起去实现,走进孩子的内心,让孩子感受到家庭的温暖,这样孩子就会愉快地接受大人的意见。
6、说话要精而少。过多的废话会让孩子觉得自己的父母在对自己进行说服教育。苏霍姆林斯基这样说过:教育的目的越隐蔽,那么教育越容易成功。
7、多一些活动的引导。在家里经常和孩子做一些亲子游戏,比如说牙签若干,散乱倒在桌面上,用手去一个一个拿牙签,拿一根牙签的时候不能碰到其它的牙签。等等!
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