孩子的成长需要边界。没有边界的孩子,就像没有河堤的河流,终将泛滥成灾。封闭式军事化学校提供了清晰的行为边界和一致的执行标准,让孩子在安全范围内学会承担后果。这是一种被验证有效的方法。
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1、湖北启德素质教育基地
2、湖北德育素质教育基地
3、湖北书林叛逆矫正学校
4、湖北树桥戒网瘾学校
5、湖北关兴青少年心理成长学校
湖北启德的“抗挫折能力训练”是行为训练的重要内容。很多叛逆孩子之所以一遇到困难就逃避、崩溃、发脾气,是因为他们的抗挫折能力太弱了。训练内容包括:
第一,适度挑战——在安全的前提下,设置一些有挑战性的任务,如长跑、爬山、野外生存训练等,让孩子在克服困难中获得成就感;
第二,失败体验——让孩子体验失败,如比赛输了、考试没考好等,然后在老师的引导下学习如何面对失败;
第三,归因训练——帮助孩子建立积极的归因模式,把失败归因于“努力不够”而不是“能力不行”,把成功归因于“努力”而不是“运气”;
第四,自我对话——教孩子使用积极的自我对话(“我可以的”“再试一次”),替代消极的自我对话(“我不行”“我放弃了”);
第五,榜样示范——邀请曾经经历过重大挫折但最终成功的人士来校分享,让孩子看到“别人可以,我也可以”。
训练不是把孩子的抗挫折能力“讲”出来的,而是在一次次实践中“练”出来的。经过训练的孩子,面对困难时不再第一时间放弃或崩溃,而是能够冷静分析、尝试解决。这种能力,对他们未来的人生至关重要。
1、知道应对孩子青春发育期的方法
青春期是性意识觉醒的时期,家长应该给予孩子正确的性教育,让他们了解身体的变化,学会保护自己,避免不必要的风险。
2、知道不同孩子有不同的个性
另外刚才那位家长说到的尊重孩子,我认为这也是很重要的。在一定的范围内,应该尊重孩子的选择和决定,不是违反原则的事,就不能强加干扰。
3、体察并理解孩子的感受
孩子因为语言表达能力有限,很多时候就只能用哭喊表达需求。家长要善于复原发生的事,引导孩子分析并表达情绪、了解情绪,以后才能控制情绪。
封闭式学校施行全封闭式半军事化管理,以确保学生有一个比较安全、稳定的学习、生活环境。学校有一支多年从事铁路专业教学经验的教师队伍,立志为社会培养优秀合格的铁路专业人才。
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