很多成功案例表明，从叛逆学校毕业的孩子，往往比普通孩子更懂得珍惜。因为他们曾失去过*，所以更明白*的珍贵。挫折是最好的老师，封闭式经历可能成为孩子一生的财富。
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1、湖北启德素质教育基地
2、湖北爱创特训学校
3、湖北树仁军事学校
4、湖北厚德叛逆矫正学校
5、湖北浩博特训基地
很多孩子存在“双重标准”问题——在学校表现很好，回家就打回原形。为了避免这种情况，湖北启德特别设计了“家庭融合计划”。
孩子在校学习期间，学校会安排多次“回家试住”机会：
第一次试住在入学3个月后，为期2天；
第二次试住在入学5个月后，为期3天；
第三次试住在入学7个月后，为期5天；
最后一次试住在毕业前，为期7天。
每次试住都有明确的目标和指导：
第一次试住主要观察孩子的情绪稳定性；
第二次试住重点检验行为习惯的巩固情况；
第三次试住开始引入家庭互动任务；
最后一次试住则模拟正常家庭生活。
每次试住后，家长需要填写反馈表，心理老师会根据反馈调整后续教育方案。
这种渐进式的家庭回归，让孩子有充分的时间适应从“学校模式”切换到“家庭模式”，也让家长有机会练习新的沟通方式。实践证明，参加过家庭融合计划的学生，毕业后适应家庭生活的成功率远高于没有经历过试住的学生。
1、孩子青春期有什么特点
青春期开始发动的年龄和发育速度有个体差异，并受遗传和环境因素的影响。在性别上一般女孩开始成熟和完成生长的年龄大约比男孩早2年。但随着营养状况的改善，健康和生活水平方面的提高，青春期的年龄有越来越提前的倾向。青春期体格发育包括达到成人身高和体重，肌肉骨骼生长。
2、顺应孩子的天性
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
3、鼓励孩子表达情绪
对孩子的情绪感同身受，倾听孩子的心声，认可孩子的情绪。让孩子知道你可以理解他的心情，引导他进一步表达自己的情绪。
封闭式叛逆期孩子的心理是敏感和脆弱的，家长更应该关心和呵护，而不是打骂。少年叛逆引导学校，全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。学校老师全天24小时陪伴孩子，保障孩子安全。孩子入学，家长可实时了解孩子在校情况。
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