有些学校与普通中小学合作，孩子在接受行为矫正的同时，文化课也不会落下。这种“双轨制”模式，既解决了行为问题，又保证了学业进度。值得优先考虑。
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广东东莞苔花的“毕业生故事”是最有说服力的招生简章。以下是一个真实的故事（为保护隐私，使用化名）：
小杰（化名），15岁，入学前因沉迷游戏、逃学、与父母打架，被学校劝退。父母尝试了各种方法都无效，绝望中把他送到了广东东莞苔花。入学时，小杰充满敌意，拒绝配合，甚至绝食抗议。心理老师没有强迫他，而是每天去看他、陪他聊天，不讲大道理，只是倾听。
一周后，小杰开始吃饭；两周后，他开始参加训练；一个月后，他主动找心理老师谈心；三个月后，他的行为评分达到优秀；六个月后，他顺利结业。离校后，小杰回到原来的学校，成绩从倒数追到了中等；一年后，他考上了职业高中，学习汽修专业；三年后，他毕业参加工作，成为一家4S店的维修技师。
小杰的父母说：“广东东莞苔花救了我们的孩子，也救了我们的家庭。”这样的故事，在广东东莞苔花还有很多很多。每一个故事都是真实的，每一个孩子都是独一无二的。你的孩子，也可以成为下一个故事的主角。
厌学症该怎么办？
厌学症是一种常见的心理问题，以下是一些可能的治疗方法：
1.建立良好的学习习惯：建立一个合理的学习计划，设定优先级，避免拖延，并坚持执行。
2.制定明确的学习目标：明确的学习目标可以帮助学生更有动力去学习，同时可以让他们更好地评估自己的进展。
3.创造良好的学习环境：创造一个安静、舒适、有益的学习环境，避免干扰和诱惑，例如手机、电脑等。
4.培养正确的学习心态：要保持积极的态度，不要把学习当作一种负担，而是将它视为一种投资，通过学习可以获得更多的知识和技能。
5.调整学习方法：采用一些不同的学习方法，例如通过阅读、听讲、练习等多种方式来学习，可以增加学习的趣味性和效果。
6.寻求帮助：如果厌学症严重影响到学生的学习和生活，那么寻求专业的帮助是非常必要的。可以寻求心理咨询师、心理医生等专业人士的帮助，他们可以提供更具体的建议和治疗方案。
总之，对于厌学症患者来说，建立良好的学习习惯、制定明确的学习目标、创造良好的学习环境、培养正确的学习心态、调整学习方法以及寻求帮助都是非常有效的治疗方法。
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