孩子通宵玩手机,家长束手无策,被带坏误入歧途——难道叛逆期就是孩子们的“毒瘤”吗?今天,我们来看看有哪些解决方案能够帮助孩子重回正轨。
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很多家长担心孩子在河南郑州爱德思睿会被“洗脑”或“改造”成没有个性的“乖孩子”。这种担心是多余的。河南郑州爱德思睿的教育目标是“帮助孩子成为更好的自己”,而不是“把孩子变成我们想要的样子”。
我们尊重每个孩子的独特性:内向的孩子不需要变成外向,敏感的孩子不需要变得粗线条,有自己想法的孩子不需要盲目服从。我们改变的只是那些真正有害的行为模式——*、偷窃、撒谎、沉迷网络、自残等;而孩子的个性、兴趣、观点,只要不伤害自己、不伤害他人、不违反法律和基本道德,我们都会尊重和保护。
事实上,很多孩子在河南郑州爱德思睿不仅没有被“磨平棱角”,反而更加了解自己、接纳自己,他们的个性在安全的边界内得到了更好的发展。一位毕业生说:“来河南郑州爱德思睿之前,我以为改变就是变成另一个人;来之后我才明白,改变是成为真正的自己。”这才是教育的真谛——不是塑造,而是唤醒;不是改造,而是成长。
什么是青少年叛逆期?青少年叛逆期的定义
简单讲就是学校倡导与家长配合输入的价值观和是非标准与自己切实感受到的现实事实经常发生冲突,且得不到及时合理解释的时候,孩子们只好相信自己和同伴的解决方式了。于是在平时言行举止上会做出一些不合主流价值观的行为,甚至经常反其道而行之。
1、这个问题在任何朝代和国度都普遍存在,是非常正常的青少年成长现象,说明孩子身体智力情感发育正常,思维能力更在水平线以上,果敢毅力行动力方面则优于其他孩子。
2、这个问题的解决肯定不是某几个现有科学领域能够胜任的,不存在所谓科学化解的方法。比如至少离不开信息的充分开放、教育者和长辈的悉心关爱与直面冲突的勇气和智慧,以及相关制度规则的广而告之与有效落实。倒是有无数科学手段引诱青少年更早更广泛地尝试叛逆期的各种快感。
3、不要太为难家长们吧。在社会大潮面前,家庭的力量微乎其微。只能寄托于今后那些决定做家长的人,在孩子出生之前为他们挣得一个尽可能正常的生存环境,让孩子们的叛逆行为不至于导致特别悲惨的后果。
4、青少年叛逆期总归是要来的,或早或晚或强或弱或久或暂,家长不必杞人忧天。已经有孩子的家长,只要不过早失去生存的动力,并承担自己的责任,就好了。
5、对已经进入叛逆期的孩子的家长,记住疏永远比堵好。比如严格限制孩子每周玩游戏不超过三小时就是非常愚蠢的做法,不论其实现技术多么精准有效无差别覆盖一切游戏界面。但适用于自己孩子的疏浚渠道和操控技术只能靠家长自己摸索。前提是要有自主学习、观察体恤、分辨思考、谨言慎行、和颜悦色的能力,而不是听别人讲故事说道理判黑白,更不可以任何外部名义强行阻止。
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