孩子的叛逆,有时是因为他觉得自己不被理解。军事化学校的心理老师经过专业训练,能够真正倾听孩子的心声。当孩子感觉到被理解,他就会放下防备,愿意接受帮助。
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吉林长春爱创的校园文化可以用四个词概括:尊重、责任、感恩、成长。
尊重——尊重每一个人的尊严、感受和选择,不因为孩子有问题就否定他作为一个人的价值;
责任——每个人都要为自己的言行负责,不推卸、不逃避;
感恩——常怀感恩之心,珍惜所拥有的一切,包括父母的养育、老师的教导、同学的陪伴;
成长——把每一次挫折都看作成长的机会,不断学习、不断进步、不断超越自我。
这八个字不是贴在墙上的标语,而是融入日常教育的每一个细节。每天早上晨会,全校师生一起背诵校训;每周一升旗仪式,有学生代表分享践行校训的心得;每月的评优活动,根据校训的四个维度评选“校训之星”。
在这种文化氛围的熏陶下,学生慢慢内化了这些价值观,即使离开学校,这些品质也会伴随他们一生。正如一位毕业生所说:“吉林长春爱创教给我的不是知识,而是做人的道理。”
1、放低姿态,学会倾听。面对叛逆期的女孩子,家长首先要做的就是放低自己的姿态,学会去倾听孩子的想法。处在叛逆期的孩子已经开始有自己的主见与想法了,当你去倾听时也是给她一个机会说出自己的想法,同时你也能了解到孩子的真实想法,一举两得。
2、让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动,应直截了当地说出自己的担心和忧虑,让孩子知道家长的爱心。有的家长则会尽量压住怒气,心平气和地询问原因,并说明因为不知道你为什么晚归,心里很着急、很担心,希望你能够站在家长的角度,体会家长的爱心和不易,以后早点回来。
3、多鼓励、少批评。在生活与学习中,要尽可能给孩子传递更多的鼓励,这会给孩子带来一种积极向上的氛围,也给了她一个动力。女孩的心思会更加细腻一些,也许你的一个鼓励会让她开心很久。毕竟一个经常被鼓励和一个经常被否定的孩子,所表现出来的状态一定是不同的。
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