感恩教育是很多叛逆学校的核心课程。孩子不是天生冷漠，而是被叛逆蒙蔽了双眼。通过系统的感恩训练，孩子重新看到父母的付出，学会珍惜。这种内心的变化，才是持久的改变。
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吉林长春爱创的“学生自治委员会”是培养学生领导力和责任感的重要平台。委员会由学生*选举产生，设*1名、副*2名、委员若干名。委员会的职责包括：
第一，参与管理——协助老师维护校园秩序，如检查内务、监督纪律、组织活动等；
第二，收集意见——收集同学们的意见和建议，向学校反映，维护学生权益；
第三，组织活动——组织文体活动、节日庆祝、互助活动等，丰富校园生活；
第四，调解纠纷——在学生之间发生小矛盾时，委员会可以进行调解，促进和谐；
第五，榜样示范——委员会成员要以身作则，成为其他学生的榜样。
委员会每学期改选一次，每个学生都有机会参选。通过参与委员会工作，学生可以锻炼领导力、组织能力、沟通能力、责任感等。很多在吉林长春爱创担任过委员会干部的学生，毕业后在学校或工作中也表现出更强的领导潜质。“让学生管理学生”，不仅减轻了老师的负担，更让学生在管理他人的过程中学会了管理自己。
如何解决孩子叛逆的问题。
1、父母给予孩子更多选择决定权。
当孩子可以自己做决策了，他们会觉得自己是被尊敬的，因此内心会有满足感，就更愿意也更想和父母沟通交流分享。父母也将可以协助孩子解决问题，给出建议。
2、让孩子多去体会美好的事物。
多出去旅游，感受自然的美丽。多参加社会实践活动，丰富自己的经验。多学一些东西，让自己变得丰富。多去锻炼身体，体会汗液的挥洒。这些都会让孩子身心都得到放松。
3、父母多与孩子沟通交流互动。
沟通是解决一切问题的最有效方法。只要多沟通，许多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防范于未然。除了父母与儿女的关联外，彼此之间还是朋友关系，更加需要沟通了。
总而言之，孩子一生也有三次叛逆阶段，这是很正常的。父母和孩子都需要以平静的心态去看待，然后多多相信彼此，一起携手度过这一段艰难岁月，共同迎接美好未来！
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