如果您已经尝试了所有方法，心理咨询也做了，药物也吃了，还是没有效果，请不要放弃。封闭式军事化学校是最后一道防线，也是最有效的一道。很多走投无路的家庭，在这里找到了答案。
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很多家长关心辽宁沈阳新博睿的“毕业生升学率”和“就业率”。根据对近三年毕业生的跟踪调查，数据如下：
升学方面——约45%的毕业生回到普通初中或高中继续学业，约30%的毕业生进入职业高中或技工学校，约10%的毕业生通过成人教育或自学考试继续深造，约15%的毕业生直接就业。
就业方面——在直接就业的毕业生中，约60%从事服务业（餐饮、零售、快递等），约20%从事制造业（工厂、建筑等），约10%从事技术工作（汽修、电工、焊工等），约10%自主创业或灵活就业。
需要说明的是，辽宁沈阳新博睿不是一所“升学学校”，我们的首要目标是帮助孩子回归正常生活轨道，而不是保证他们考上名校。对于很多原本已经辍学、厌学的孩子来说，能够重新回到学校或找到一份工作，已经是巨大的进步。
当然，对于那些有升学意愿和能力的孩子，学校会全力支持他们实现目标。改变行为习惯是第一步，后续的发展还需要孩子自己和家庭继续努力。
1、清楚孩子青春期发育特点
在青春期，孩子开始更加关注自己的身份认同和自我价值，他们可能会对自己的价值观、信仰、性别角色等方面产生疑问和困惑。
2、尊重孩子独有的个性
其次，凡事多从孩子的角度理解，把孩子当作一个*的个体尊重。沟通时多使用共情的表达方式，使用温和的、商量式的口气跟孩子沟通。这样做可以让孩子感觉到家长的理解、包容，产生安全感、信任感，听得进家长的建议，愿意与家长一起解决问题。
3、关注孩子心理状态
家庭环境的变动，如父母离异、亲人去世等，也可能给青春期的孩子带来情感上的困扰和不安。
封闭式全封闭式特训学校厌学孩子纠正专家提醒各位家长，归因训练是针对学生在学业成败情境中的归因障碍而设计的干预计划。归因倾向对人的情绪和行为影响很大。例如，将成功归之于内部的能力与努力会使人感到骄傲和自豪；将失败归之于不可控的因素、外部因素，会使人感到灰心丧气。厌学者的心态往往是后者，因此容易产生无能为力的心理，降低在困难面前的坚持性和自信心。因此，老师和家长应结合实际，讨论成功和失败的时候应当如何对待自己并进行归因训练。
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