正规的叛逆学校通常有严格的教官与学生的比例，比如1:10以内。比例越低，关注度越高。选择时，可以询问这个数据。对孩子关注度高的学校，效果更有保障。
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1、山西树仁素质教育基地
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山西树仁的“劳动教育”课程是培养学生吃苦耐劳精神的重要途径。学校设有专门的劳动实践基地，包括菜地、果园、养殖区、厨房等。劳动课程内容包括：
第一，种植劳动——翻地、播种、浇水、施肥、除草、收获，学生全程参与蔬菜和水果的种植过程；
第二，养殖劳动——喂养鸡、鸭、兔子等小动物，清理圈舍，学习动物照料知识；
第三，厨房劳动——择菜、洗菜、切菜、烹饪、洗碗，参与食堂的帮厨工作；
第四，校园维护——打扫公共区域、修剪花草、维修设施等。
劳动课程每周安排2-4课时，计入学生的行为积分。劳动的目的不是为了“惩罚”或“吃苦”，而是让孩子在劳动中体会：
第一，食物的来之不易——每粒米、每棵菜都是汗水换来的，学会珍惜；
第二，劳动的尊严——劳动是光荣的，不劳动的人是可耻的；
第三，父母的辛苦——父母每天工作养家，有多么不容易；
第四，成就感——看到自己种的菜端上餐桌、自己打扫的教室窗明几净，内心充满自豪。
很多家长说，孩子回家后主动帮忙做家务了，这在以前是不可想象的。劳动教育，让孩子从“衣来伸手饭来张口”变成了“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”。
为何越来越多的孩子沉迷手机电脑网络游戏，有网瘾了呢？
1.有一些父母没有真正掌握孩子需求，认为给孩子满足物质要求就可以了。孩子没有得到成长阶段中所应得的家庭关怀，就很容易养成手机上网瘾的问题。
2.学校环境压抑，竞争激烈。学校里应试教育，激烈的学校竞争使学生承担极大的精神压力，学习紧张。学校追求升学率，爸爸妈妈望子成龙、望女成凤急切，让孩子一天到晚学习。特别是在心情郁闷的时候，他们急需沟通，需要倾诉，被了解，而且又不希望还有压力。
3.网络游戏本身就是叫人成瘾的，不成瘾的网络游戏怎么挣钱？如何获得过创业的网络游戏？（这一针对网络游戏成瘾的状况）
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