选择学校时,不要只看广告,要看口碑。加入一些家长群,听听真实用户的评价。那些孩子已经毕业一两年的家长,他们的反馈最有参考价值。多做功课,少走弯路。
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1、江苏纽特素质教育基地
2、江苏启锐素质教育基地
3、江苏心海岸素质特训学校
4、江苏强望素质教育学校
5、江苏大正叛逆矫正学校
江苏纽特特别重视学生的兴趣培养和潜能开发。很多叛逆的孩子并不是“坏孩子”,而是他们的天赋和兴趣没有被发现、被尊重。
学校开设了丰富多样的兴趣课程:音乐课(吉他、钢琴、架子鼓)、美术课(素描、水彩、国画)、书法课、棋类课(象棋、围棋)、体育课(篮球、乒乓球、羽毛球)、手工课(木工、陶艺、编织)等。学生可以根据自己的喜好选择2-3门兴趣课,每周安排4-6个课时。
兴趣课的目的不是为了培养专业人才,而是让孩子在学习和创造中找到成就感和快乐,用积极的兴趣爱好替代沉迷网络的消极娱乐。
很多孩子在学校期间发现了自己从未意识到的天赋——有的孩子第一次摸吉他就弹出完整的曲子,有的孩子画的画被老师称赞“有灵气”,有的孩子在篮球场上找回了自信。
这些小小的“火花”,往往能点燃孩子对生活的热爱和对未来的希望。
1、知道应对孩子青春发育期的方法
鼓励孩子多交朋友,学会与人相处。家长可以组织一些家庭活动或让孩子参加一些社交活动,帮助他们建立良好的人际关系。
2、知道不同孩子有不同的个性
父母不要依赖孩子去获得感情上的营养和友谊,不要认为若没有孩子,自己的生活里就会缺少些什么。很明显这种很不健康的情况只能导致大人和孩子对分离产生痛苦,而当孩子企图打开禁锢在他周身的情感铁铐时,便会使父母感到极大的失望。父母和独生孩子的生活,在一些重要的部分是互相交叉,互相跨越,并且互相重叠的。而在另外一些方面却又是相互分离,各自*,属于个人和私有的范畴。我们要尊重双方相同的方面,更要尊重双方不同的方面。只有当独生孩子充分认识父母的生活是完全*的时候,他才能轻松愉快地试着培养自己独特的个性和生活。
3、关注孩子心理状态
首先要正确归因,才能寻找有效对策。一味说教、批评,会让孩子形成“我在父母心中很糟糕”的自我认知。但遗憾的是,一方面孩子很抗拒这种批评,另一方面,潜意识中又会接受“我很糟糕”这样的心理暗示,并为此歉疚。如果家长没有控制好自己的情绪,孩子会模仿、习得你的破坏性情绪表达方式,这时不仅没有解决孩子的问题,还把自己的焦虑再一次传递给孩子。化解这一难题,需要父母做出一个重要转变:接纳孩子的情绪表达,允许孩子吐槽,允许孩子有不积极的情绪表达,再共同面对实际问题。
封闭式学校实行全封闭式管理,十分重视校风建设,专门成立了“校风督导”小组,严格管理学生的日常行为,并实行班主任二十四小时辅导制及门卫、宿管等定岗守护与昼夜巡视制等。住校生周日晚七时返校报到,至周五下午三时放学后可离校,住校生一律不准擅自离校,校园内禁止学生抽烟、喝酒、染发、烫发、奇装异服及赌博等。对严重违纪学生将给予处分直至开除,以树良好校风。
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