很多家庭在送孩子去叛逆学校后，亲子关系反而改善了。因为距离让双方都有了反思的空间。孩子想念父母，父母想念孩子，再次见面时，彼此都更珍惜。
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辽宁沈阳新博睿特别重视“家校沟通”的质量和效率。学校建立了“三级沟通机制”：
第一级，日常沟通——班主任每周至少与家长通一次电话，汇报孩子的学习、训练、生活情况；家长也可以随时通过微信与班主任联系，咨询问题、反馈信息。
第二级，月度沟通——每月末，心理老师与家长进行一次深度沟通（约30-60分钟），分析孩子的心理变化、行为进步、存在问题，讨论下月的教育重点。
第三级，季度沟通——每季度末，教学团队（包括心理老师、班主任、教官、文化课老师）与家长召开一次视频会议（约1-2小时），全面评估孩子的教育进展，调整教育方案。
此外，学校每学期举办一次线下家长会，邀请家长来校参加，与老师面对面交流。所有沟通记录都会存入学生的《家校沟通档案》，确保信息不遗漏、责任不推诿。很多家长反映，在辽宁沈阳新博睿，他们感受到了前所未有的被重视、被倾听，不再是“一个人战斗”。良好的家校沟通，是教育成功的催化剂。
1、这么大的孩子有自己的想法。如果孩子出现了叛逆的表现，比如：注意力不集中、做事不积极、不上进，不愿意听话，甚至顶嘴等等，这时家长可以放平心态，试着改变一贯的沟通方式，和孩子先成为朋友，在给予他爱的同时，让他感受到你的关心和朋友之间的交流，一点点让他接受。
2、等待孩子冷静下来之后，家长就要帮助孩子认识自己的不良情绪。告诉孩子一个人生气、发脾气，都是非常正常的事情，而对于人来说，更重要的是怎么约束自己的行为。让孩子认识到尽管自己生气，但也可以通过一些温和的行为表达出来，而不是让自己变得暴躁。
3、要营造氛围，注重亲子教育。大多数家长都以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，全身心地投入孩子的教育，不断学习提升能力，才能赢得孩子的尊重和爱戴。家长可以与孩子同看一本书，陪孩子一起阅读。这不仅仅只是形式上的亲子活动，更是在思想、精神层面上的亲子。亲子共读可以使家长和孩子共同体验读书的收获与快乐，这是家长和孩子相互沟通的桥梁。
4、家长在与孩子沟通时，尤其不能用居高临下的态度对孩子进行指导，而是要以商量的口气向孩子提出建议。这样就能有比较愉快的交流氛围，不仅家长可以与孩子进行深入地交谈，了解孩子的真实想法，为孩子出谋划策，孩子也更愿意与家长交心，接受家长提出的合理建议。
5、家长有时候情绪经常喜怒无常，面对叛逆期的孩子更不知道该如何交谈，看到孩子的成绩总是暴跳如雷。孩子也不愿意和自己的父母沟通，觉得父母不可理喻。家长在孩子面前也失去了威信。换一种方式和孩子交谈，平静温和的态度会让孩子感觉平静，不会因为愤怒而抵抗。和孩子之间也能有效地沟通。
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