有些家长说：“我小时候也很叛逆，后来不也好好的吗？”但时代不同了。以前没有智能手机和网络游戏，现在的诱惑比过去大得多。不能拿自己的经验套用在孩子身上。
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江苏纽特的“行为积分制度”是激励学生进步的有效工具。每位学生入学时获得100分基础分，根据日常表现加减分。
加分项目包括：按时起床（+1）、内务优秀（+1）、训练认真（+2）、作业完成（+1）、助人为乐（+2）、获得老师表扬（+2）等。减分项目包括：迟到早退（-1）、内务不合格（-1）、训练懈怠（-2）、作业拖欠（-1）、违反纪律（-2至-10）等。
积分每日公布、每周汇总、每月结算。
积分可以兑换“奖励”：200分可兑换一次周末加餐（额外的零食或水果）；300分可兑换一次亲子通话延长（20分钟）；400分可兑换一次外出活动（老师陪同外出购物或游玩）；500分可兑换一次回家探亲（周末回家住一晚）。积分制度将“规矩”变成了“游戏”，让孩子在“打怪升级”中养成好习惯。
很多孩子为了攒积分换奖励，从一个“什么都无所谓”的人变成了积极争取进步的人。积分制度不是控制，而是激励——让孩子看到，好行为是有好结果的，努力是有回报的。
1、指出孩子青春期发育怎么处理
生理上的原因。青少年时期正处于身体生长发育高峰的青春期，身高体重剧增，性成熟开始。生理上这些急剧的变化使儿童开始意识到自己不再是个小孩子，出现了“成人感”。
2、把儿童看作平等的人
那么，孩子的“被认可”、“被尊重”都体现了我们大人对孩子人格的保护。孩子也是人，他也有自尊心，也有自己的秘密，也希望得到别人的鼓励和支持。
3、鼓励孩子真实地向家人表达自己的情绪
这样的表达能够让孩子直接了解到自己行为的不恰当，知道了妈妈的情绪，以及需要做什么，也就避免了发生冲突之后孩子对父母的怨恨和亲子关系的危机。
封闭式学校有4栋学生宿舍楼，实行全封闭式管理。宿舍配备*的洗浴卫生间，24小时供应热水，空调洗衣机等一应俱全。
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