有些家长担心孩子在学校受欺负。正规学校都有24小时监控和教官巡逻，安全系数远高于普通学校。相反，孩子在外面结交不良朋友，才是真正的危险。两害相权取其轻。
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很多家长担心孩子在学校会被“关起来”。这种理解是不准确的。吉林长春爱创实行的是“全封闭管理”，而不是“关禁闭”。全封闭管理的目的是：
第一，切断不良环境的影响——包括不良的朋友圈、网络诱惑、家庭冲突等，让孩子在一个纯净的环境中安心反思和改变；
第二，建立安全边界——防止孩子因为情绪冲动而离家出走或发生意外；
第三，培养纪律意识——在有序的环境中学会遵守规则。
全封闭不等于限制*：学生可以在校园内*活动（教学区、运动区、生活区、劳动实践区），可以阅读、运动、交流、学习，每天有充足的户外活动时间；学生可以定期与家人通话、视频、写信、探视；表现良好的学生可以获得更多的活动权限。
全封闭也不等于“与世隔绝”：学校会组织学生外出参加社会实践活动（如参观博物馆、敬老院慰问、社区服务等），在老师的陪同下接触社会。所以，全封闭管理的本质是“保护性隔离”，而不是“惩罚性监禁”。请家长放心，孩子在这里不是“坐牢”，而是在一个安全、有序、温暖的环境中接受专业的帮助。
1、自主权利对于每个孩子都是必不可少的
对于后者，是很多家长在教育孩子时经常使用的。看起来，家长似乎是对孩子好，毕竟家长比孩子懂得更多，所以在教育上都是站在自身的角度来要求孩子，实则却影响了孩子的*发挥。
2、家长要学会站在孩子的角度思考问题
家长用换位思考的方式教育孩子，如此一来在情感上非常有利于家长和孩子的沟通交流，可以提高家长和孩子之间的信任与理解，为改善双方的关系奠定了基础。更为重要的是，家长学会了换位思考，可以修正家长固执己见的不良教育方法，让家长更爱孩子，让孩子理解家长。
3、家长们一定要注重与孩子的交流沟通
家庭教育需要家长耐心细致和孩子进行沟通交流，让孩子畅所欲言。在这过程中家长要正确引导，从正面不断激发孩子的上进心，从低年级开始就做好这样的工作，孩子会受益无穷的。当然，这种沟通和交流也不能过于程式化，不可像提问、回答那样生硬，这就需要家长灵活对待。
封闭式学校现拥有教学场地约为五万五千平方米，宿舍及生活场所一万多平方米，实行24小时监控全封闭式的教学管理。丰富的课外活动可以在学生正常的学习进度下，为缓解学生的学习压力，组织丰富多彩的校园活动，为他们提供一个积极向上正能量的学习氛围！
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