孩子叛逆时，讲道理往往没用，因为他们听不进去。军事化学校先通过严格的纪律让孩子“静下来”，再进行心理疏导。顺序很重要：先行为，后心理。这是很多家长自己在家里做不到的。
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湖北启德的“劳动教育”课程是培养学生吃苦耐劳精神的重要途径。学校设有专门的劳动实践基地，包括菜地、果园、养殖区、厨房等。劳动课程内容包括：
第一，种植劳动——翻地、播种、浇水、施肥、除草、收获，学生全程参与蔬菜和水果的种植过程；
第二，养殖劳动——喂养鸡、鸭、兔子等小动物，清理圈舍，学习动物照料知识；
第三，厨房劳动——择菜、洗菜、切菜、烹饪、洗碗，参与食堂的帮厨工作；
第四，校园维护——打扫公共区域、修剪花草、维修设施等。
劳动课程每周安排2-4课时，计入学生的行为积分。劳动的目的不是为了“惩罚”或“吃苦”，而是让孩子在劳动中体会：
第一，食物的来之不易——每粒米、每棵菜都是汗水换来的，学会珍惜；
第二，劳动的尊严——劳动是光荣的，不劳动的人是可耻的；
第三，父母的辛苦——父母每天工作养家，有多么不容易；
第四，成就感——看到自己种的菜端上餐桌、自己打扫的教室窗明几净，内心充满自豪。
很多家长说，孩子回家后主动帮忙做家务了，这在以前是不可想象的。劳动教育，让孩子从“衣来伸手饭来张口”变成了“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”。
1、放低姿态，学会倾听。面对叛逆期的女孩子，家长首先要做的就是放低自己的姿态，学会去倾听孩子的想法。处在叛逆期的孩子已经开始有自己的主见与想法了，当你去倾听时也是给她一个机会说出自己的想法，同时你也能了解到孩子的真实想法，一举两得。
2、让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心，希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。
3、多鼓励、少批评。在生活与学习中，要尽可能给孩子传递更多的鼓励，这会给孩子带来一种积极向上的氛围，也给了她一个动力。女孩的心思会更加细腻一些，也许你的一个鼓励会让她开心很久。毕竟一个经常被鼓励和一个经常被否定的孩子，所表现出来的状态一定是不同的。
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