很多孩子毕业后，不仅自己变好了，还主动帮助其他有类似问题的同学。因为他们经历过黑暗，所以更懂得点灯的意义。您的孩子也可以成为别人的光。
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山东启德的“生命教育课程”帮助学生理解生命的意义与价值，珍爱生命、敬畏生命。课程内容包括：
第一，生命的起源——通过科普视频、绘本故事等方式，让学生了解生命是如何诞生的，感受生命的神奇与珍贵；
第二，生命的多样性——认识地球上丰富多彩的生命形式，培养对生命的尊重和敬畏；
第三，生命的历程——了解从出生到衰老死亡的全过程，理解生命的有限性；
第四，生命的价值——探讨“什么样的人生是有价值的”，引导学生思考自己的人生目标；
第五，生命的困境——讨论生命中的挫折、痛苦、失落，学会在困境中寻找意义；
第六，生命的连接——理解人与他人、人与社会、人与自然之间的相互依存关系。
课程形式多样，包括讲座、讨论、观影、阅读、写作、艺术创作等。很多孩子在接受生命教育后，对自残、自杀的想法有了新的认识：“原来生命这么珍贵，我不应该伤害自己。”“我的生命不仅仅属于我自己，还属于爱我的人。”这种对生命的敬畏和珍爱，是最根本的心理防线。
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叛逆期的表现有哪些？
1、脾气暴躁。叛逆期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束。很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。
2、爱撒谎。这个时期的男孩自尊心强，为了维护自己的自尊，孩子撒谎现象会增多。
3、反抗长辈。叛逆期的青少年对于老师、父母的管教极其容易厌烦和产生抵触心理，这就是为什么叛逆期的青少年这么不好管的原因。他们遇到事情十分容易冲动，容易暴走发怒，在家里和父母顶嘴、发生冲突，在学校里和老师对立，违反学校校规校纪。
4、倔强。叛逆的青少年对待传统的一些观念还有看法会出现抵触的行为，只认为自己的都是正确的，不愿意听别人提出的意见，总是想反驳别人，只是一味地坚持自己的意见，而且在性格上也是十分固执，行为上也会偏激。
5、自以为是。叛逆期的青少年虽然在生活和社会经验上有所缺乏，但她们仍然在思想和行为上盲目自大，做事不考虑后果，把自己当做中心点，不考虑其他人。而且情绪波动也会很大，同时内心还是十分脆弱敏感，真是打不得也骂不得啊！
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