教育不是比赛,没有标准答案。但有一条是确定的:当一条路走不通时,就要换一条路。如果您已经用尽了所有方法,那就该试试封闭式军事化学校了。这不是失败,而是智慧。
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江苏纽特的“家校联系本”是日常沟通的重要工具。每位学生有一本《家校联系本》,由班主任每天填写,内容包括:今日出勤、课堂表现、训练表现、内务评分、情绪状态、特殊事件等。联系本每天由学生带回家(住校生每周带回家一次),家长阅读后签字并写下反馈。联系本的作用:
第一,让家长实时了解孩子的在校情况,不用等到家长会才知道;
第二,让孩子感受到家长的关注,知道“爸爸妈妈每天都在看我的表现”;
第三,培养孩子的责任感,因为表现好不好,家长都会知道;第四,为家校沟通留下书面记录,方便追溯。
很多家长说,每天晚上看孩子的联系本,是他们一天中最期待的时刻。看到孩子一天天进步,内心的喜悦无以言表。联系本虽小,却是家校之间最温暖的桥梁。
孩子厌学的原因有这些
1.心理状态不成熟,压力大。
因为青春发育期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和父母又给予过大的压力,可能使孩子发生一些情绪和行为方式的改变。
2.忧郁症。
在全部学前期到成年以前,是忧郁症的第一个高峰期,许多孩子都有消沉的想法。孩子们对自己的未来及前途悲观、失落,有自卑感。因为父母教师没有注意到孩子的情绪转变,造成本就少联系的孩子,心理矛盾至极,抑郁而厌学。
3.青春发育期自我意识矛盾。
产生厌学与一些孩子刚入青春发育期相关。当女孩发生第一次来月经和男孩首次遗精时,因为神经、内分泌的作用,他们的警惕性提高。担心学校其实是一种移形换影的变换自我防御机制,通过弃学延缓了“不让人发现”、“不知道该怎么办”这种不确定性的性精神压力。
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