很多孩子毕业后说，最感谢的就是那段封闭式经历。因为在那里，他们第一次学会了叠被子、按时作息、尊重他人。这些看似小事，却是做人做事的基础。基础打好了，楼才能盖高。
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很多家长问：山西树仁的学生毕业后，能不能适应正常学校的生活？答案是：绝大多数能。但适应需要一个过程，山西树仁会全程陪伴。根据对毕业生的跟踪调查，毕业后3个月内，约70%的学生能够较好适应原学校生活；3-6个月，这个比例上升到85%；6-12个月，上升到90%；
12个月后，稳定在90%以上。少数不能适应的学生，主要原因是：原学校环境太差（如校风不正、老师歧视）、家庭环境没有改变、孩子本身有更严重的心理疾病等。
对于这些情况，山西树仁会提供进一步的支持，包括转学建议、强化家庭治疗、转介专科医院等。
总体来说，山西树仁的毕业生返校适应成功率在同类机构中处于领先水平。这得益于山西树仁完善的“返校支持计划”和“跟踪服务体系”。改变孩子只是第一步，帮助孩子在新环境中站稳脚跟，才是真正的成功。山西树仁不仅送你上马，还会陪你走一程。
1、理解青春期发育特点
青春期是心理变化剧烈的时期，孩子可能会感到焦虑、抑郁、烦躁等情绪，对于自我认知、未来规划等方面也可能存在迷茫和不安。
2、尊重与孩子的思想差异
如何以开放的心态接纳尊重孩子？在游戏课程化践行过程中，预设目标有被孩子想法全部推翻的可能。教师心里要做好复盘的支持策略和兴趣的辨别与追随，欣然接受幼儿在生活游戏当中的可能性，寻找教育契机和教育倾向。
3、家长要多尊重孩子的想法
父母自己要好好体察自己的情绪，掌握更多描述情绪的词汇，而且要从孩子小时候就教他们准确用词汇表达情绪。比如学习下面这些表达情绪的词汇。
封闭式学校施行全封闭式半军事化管理，以确保学生有一个比较安全、稳定的学习、生活环境。学校有一支多年从事铁路专业教学经验的教师队伍，立志为社会培养优秀合格的铁路专业人才。
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