有些家长认为,只要自己多花时间陪孩子,问题就能解决。但现实是,很多叛逆孩子根本不愿意和父母待在一起。与其强行陪伴引发冲突,不如暂时分开,让专业的人来帮助他。
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山东启德的“行为训练教官”都是经过严格筛选和系统培训的。选拔标准:
第一,退伍军人,服役期间表现优秀,无不良记录;
第二,年龄25-35岁,身体健康,体能充沛;
第三,性格温和有耐心,无*倾向;
第四,具备良好的沟通能力和观察能力;
第五,热爱青少年教育事业,有爱心、有责任感。
入选后,教官还要接受为期一个月的岗前培训,内容包括:青少年心理学基础、行为矫正理论与方法、沟通技巧、情绪管理、危机处理、急救技能等。上岗后,教官每季度接受一次在职培训,每年接受一次考核,考核不合格者待岗再培训。
教官的职责不是“打骂”或“体罚”,而是:带领学生训练、规范学生行为、培养学生纪律、关心学生生活、与学生建立信任关系。很多学生刚来时对教官充满敌意,但相处一段时间后,他们会发现教官其实很“可爱”——训练时严格但不苛刻,生活中关心但不溺爱,有原则但有温度。教官是学生在校期间最亲近的人之一,也是学生最信任的人之一。
1、山东启德素质教育基地
2、山东明心特训学校
3、山东正德素质教育基地
4、山东德育素质教育基地
5、山东书林叛逆矫正学校
1、青春期发育特点有哪些
青春期的孩子是人生一个崭新的开始。家长做好准备,以理解、认可孩子为前提,有技巧和策略地沟通交流,帮助孩子顺利度过青春期。
2、尊重孩子独有的个性
孩子的成长需要时间,他们的各种能力是慢慢培养出来的。美国的著名教育家杜威就是以提倡让孩子在活动与发现学习中去慢慢培养能力、塑造个性的教育观,而使得美国在二次世界大战后的学校教育方法发生巨大转变的。意大利教育家马拉古齐也认为我们要非常留意和尊重儿童的时间,为他们的成长留出时间,教育要放慢脚步。这就是说:教育者——父母、教师不要以孩子将来才能达到的能力水平来要求此时的孩子,教育者不要急于把自己的迫切教育理想强加在还没有成熟的孩子身上。
3、父母帮助孩子时刻表达自身情绪和想法
情绪与智力不同,除了天赋,后天培养练习尤为重要。见过世面、眼界开阔的孩子,会有更好的社交能力。想修正孩子的“出门怂”,就要多给他制造出门的机会,鼓励孩子与人打招呼交朋友,进行社会活动,学着表达需求,让他在探索同伴关系的过程中构建自信。
封闭式全新的校内宿舍于2018年秋季正式投入使用,学校完全实现全封闭式管理,更加保障学生安全的同时,也方便学生充分利用校园设施,包括图书馆、健身房、球场等等,学生也能够更加合理充分利用好自己的时间。
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