孩子的变化往往从细节开始:主动打招呼、愿意帮忙做家务、不再熬夜玩手机。这些微小的进步,汇集成大的改变。请给学校和孩?一点时间,也给自己一点信心。
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吉林长春爱创的“艺术治疗”课程是心理辅导的重要补充。对于很多不善于用语言表达内心感受的孩子来说,艺术是一种更安全的表达方式。学校的艺术治疗课程包括:
绘画治疗——让孩子通过绘画表达情绪、投射内心世界,心理老师通过分析画作了解孩子的心理状态,并与孩子一起解读;
音乐治疗——通过听音乐、演奏乐器、创作歌曲等方式,帮助孩子释放情绪、缓解压力、建立自信;
舞动治疗——通过身体运动和舞蹈,帮助孩子觉察身体感受、表达情感、改善身体意象;
戏剧治疗——通过角色扮演、即兴表演、心理剧等方式,让孩子在安全的情境中尝试新的行为模式和应对方式。
艺术治疗不要求孩子有任何艺术基础,重要的是“过程”而不是“作品”。很多在传统谈话治疗中难以突破的孩子,在艺术治疗中找到了表达自己的方式,取得了显著的进步。艺术治疗让教育变得更加柔软、更加多元,让孩子在创作中发现自己的价值,在表达中获得疗愈。
叛逆期的表现有哪些?
1、脾气暴躁。叛逆期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知,以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊,他们急于摆脱父母的管束。很多家长容不得孩子身上的缺点、不足,为了让孩子尽快改正缺点,家长唠叨、抱怨不休,可孩子却一句都没听进去,不是沉默不语,就是极力顶撞。
2、爱撒谎。这个时期的男孩自尊心强,为了维护自己的自尊,孩子撒谎现象会增多。
3、反抗长辈。叛逆期的青少年对于老师、父母的管教极其容易厌烦和产生抵触心理,这就是为什么叛逆期的青少年这么不好管的原因。他们遇到事情十分容易冲动,容易暴走发怒,在家里和父母顶嘴、发生冲突,在学校里和老师对立,违反学校校规校纪。
4、倔强。叛逆的青少年对待传统的一些观念还有看法会出现抵触的行为,只认为自己的都是正确的,不愿意听别人提出的意见,总是想反驳别人,只是一味地坚持自己的意见,而且在性格上也是十分固执,行为上也会偏激。
5、自以为是。叛逆期的青少年虽然在生活和社会经验上有所缺乏,但她们仍然在思想和行为上盲目自大,做事不考虑后果,把自己当做中心点,不考虑其他人。而且情绪波动也会很大,同时内心还是十分脆弱敏感,真是打不得也骂不得啊!
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