孩子的叛逆，有时是因为他在家里感受不到价值感。在军事化学校，他通过完成任务、帮助他人、获得认可，重新找到自己的价值。这种价值感，是内在改变的动力源泉。
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湖北启德的“家庭治疗”模式是区别于其他特训学校的重要特色。很多机构只关注孩子本身，忽略了家庭系统对孩子的影响。湖北启德的做法是：把孩子的问题视为“家庭系统的问题”，把整个家庭作为治疗的对象。家庭治疗包括：
第一，初始访谈——与全家人一起访谈，观察家庭成员之间的互动模式；
第二，问题重构——帮助家人从系统的角度理解问题，不再把责任归咎于某个人；
第三，互动模式干预——指出并改变不良的互动模式，如过度保护、指责循环、三角关系等；
第四，沟通训练——教家庭成员使用有效的沟通技巧，如倾听、表达、确认等；
第五，家庭作业——给家庭布置一些“家庭作业”，如每周一次家庭会议、每天15分钟亲子独处时间等；
第六，巩固与预防——帮助家庭建立健康的互动模式，防止问题复发。
家庭治疗通常需要4-8次会谈，可以线上进行，也可以在校进行（家长来校参加）。很多家庭在接受治疗后，不仅孩子的问题得到改善，夫妻关系、兄弟姐妹关系也变得更好了。家庭治疗的效果往往比单纯治疗孩子更加持久，因为整个家庭系统都变得更健康了。
1、每个年龄阶段的人都会有叛逆期，每个家长都会遇到孩子不听话的情况，很正常。因为人会有年龄差，年轻人接触的思想跟大人不一样，所以会有争吵。大学毕业女儿面临工作的问题，有的女孩子早恋还会牵扯到婚姻，这个时候大人应该好好跟女儿沟通，把自己不同的意见拿出来说清楚，解决好家庭的矛盾。
2、希望孩子成龙，希望女儿成凤，是每一个父母长久以来的愿望，但其实并不是每一个孩子都能成龙成凤。虽然很多家长心里明白这一点，但他们总是焦虑不安，自欺欺人，安慰自己：一定是孩子不够努力。在此基础上，他们不断提高对孩子的学习要求，无形中让孩子疲惫不堪，倒在了追求目标的道路上。
3、对于8岁的女孩子叛逆期，家长要让孩子乐于分享自己的知识，这样既能帮助别人，自己又有成就感，这样孩子就不会变成自私的性格。分享的过程也是加深记忆的过程，孩子分享的越多，又会推动孩子学习更多的知识，这样又会激发孩子的学习热情，就不会叛逆了。
4、很自我，青春期的女孩容易犯的毛病就是很自我，更多体现在“我没错”的想法。不受父母管束，喜欢放任自我，总因为一些小事就和家长发生冲突，有自我思想，感觉父母无法理解自己，甚至十分反感父母的沟通。青春期的女孩还有很多叛逆的表现，家长们应该给予理解和适当沟通，想办法化解叛逆行为。
5、在“叛逆期”年龄段，青少年是自我观念的成形、思想的启发阶段，最容易受影响，也最需要他人对自己的认同与支持。避免压制手段，面对青少年的叛逆，最重要的就是不要因为孩子的叛逆行为，就直接贴上“叛逆期”的标签。在此时需要给予更多的关注，千万不要用责骂的方式来处理。
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