有些家长担心孩子出来后会更叛逆。这种情况只发生在不正规的学校。正规学校注重心理建设,孩子出来后不仅不叛逆,反而更懂得珍惜*和家庭。选择正规学校,是关键中的关键。
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1、河北护航素质教育基地
2、河北爱创特训学校
3、河北树仁军事学校
4、河北厚德叛逆矫正学校
5、河北浩博特训基地
很多孩子存在“自我认同混乱”问题——不知道自己是谁、想要什么、该往哪里去。这种迷茫常常导致焦虑、抑郁、空虚、无意义感,进而通过叛逆行为或沉迷网络来逃避。河北护航的“自我探索课程”专门帮助这类孩子。课程内容包括:
第一,回顾成长历程——通过绘制“生命线”、制作成长相册、写自传等方式,回顾自己走过的路;
第二,认识自己的特质——通过性格测试、优势测评、价值观澄清等活动,了解自己的性格、优势、兴趣、价值观;
第三,接纳自己——接纳自己的不完美,包括过去的错误、现在的局限;
第四,设定目标——基于对自己的了解,设定短期和长期的人生目标;
第五,制定行动计划——将目标分解为可执行的小步骤,制定时间表;
第六,行动与反思——在行动中不断反思、调整、成长。
课程采用工作坊的形式,学生之间分享自己的探索成果,互相反馈、互相支持。很多孩子在课程结束后说:“我终于知道自己想要什么了。”“我接受了自己,包括那些不完美的地方。”自我认同是心理健康的基础,一个知道自己是谁、要去哪里的人,内心是笃定的,不容易被外界的风吹草动所动摇。
孩子为啥在叛逆期转变如此之大呢?
环境影响了孩子的心理状态
环境又分为社会环境和大环境,这两种环境因素都是影响孩子青春期叛逆的主要因素。首先来说一下环境因素。如果你从一个自己十分熟悉的环境中摆脱出来,到一个完全陌生的环境,你没了熟悉亲密的好朋友,没了熟悉的教师,你会觉得心神不宁,你会怕交不到好朋友,怕自己不适应教师的授课方式,怕自己掉队。
此刻,你觉得压力很大,想要缓解压力,怎么做呢?做一些冒险有挑战的事便成为自己的第一选择,因此便有了叛逆的开始。再说一说环境,人文环境肯定就是你身边的人对你的影响。都说近墨者黑,可见身边的人对自己的影响有多大。你每天努力学习,作息规律,上课认真听讲,可是你身边的朋友都不学无术,每天上课走神看手机,吸烟打架上网,你还无动于衷地努力学习吗?
答案是肯定的,你肯定会被影响,只是程度的轻重问题。可是在环境也让你感到压力,父母还不理解不在意自己的情况下,情况就更糟了,自己被影响得也越来越严重,甚至自己不是被动地被他人影响,反而是自己主动想要去改变了。
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