广州市疫情宅家孩子网瘾飙升，戒网瘾学校成“救星”！

1、适当给初中生自我选择的权利

尤其是孩子到了青春期之后，迫切希望获取*和*，不想再让家长呼来喝去。尽管他的思想还不成熟，对外部世界在很多方面还比较幼稚，但这不妨碍他为了争取更多*而义无反顾地与家长对抗甚至抗争。

2、站在孩子的角度看待问题

家长与孩子之间的矛盾，往往是因为误解而产生的。但是家长碍于身份，无法做到和孩子平等对话，而孩子更加不懂家长的苦心，从而形成恶性循环，使得矛盾愈发尖锐。因此，家长需要学会换位思考，从孩子的角度思考问题，从而理解孩子的真实用意。此外，家长也要让孩子学会换位思考，让孩子感受家长的辛苦，从而教会孩子理解父母。这样双方都可以明白彼此的用意，进而缓解矛盾。

3、交流沟通语气要轻柔，不要以长辈自居

在和孩子交流的时候，千万不要在生气的时候沟通。有些家长因为生气情绪无法很好地控制，所以特别容易说一些伤害孩子心灵的话。

封闭式学校实行全封闭式管理、月假制，每班配有专职班主任老师及辅导员，宿舍配有教官进行半军事化管理，对学生既严格要求，又悉心关怀，既保障了学生的安全，又培养了学生良好的学习和生活习惯，使学生在健康中成长，在进步中成长。

二、广州市疫情宅家孩子网瘾飙升，戒网瘾学校成“救星”！

1、广东永冠素质教育基地

2、广东树桥戒网瘾学校

3、广东关兴青少年心理成长学校

4、广东与众素质教育基地

5、广东善智心愈素质教育学校

三、选择广东永冠特训学校的优势

广东永冠的“毕业生互助网络”是学生离校后的长期支持系统。网络由广东永冠校友会运营，已毕业的学生可以自愿加入。网络提供的支持包括：

第一，线上社群——微信群或QQ群，毕业生可以在群里分享近况、寻求建议、互相鼓励；

第二，区域聚会——校友会在各地组织线下聚会活动，让同地区的毕业生有机会见面交流；

第三，学长导师计划——邀请毕业时间较长、发展较好的学长担任“导师”，为刚毕业的学弟学妹提供指导；

第四，资源对接——如果毕业生在升学、就业、参军等方面需要帮助，校友会可以对接相关资源；

第五，返校活动——每年暑假，校友会组织“返校日”活动，毕业生可以回母校看望老师、与在校学生交流。

这个网络让毕业生感受到“广东永冠不是一个短暂停留的地方，而是一个永远的家”。很多毕业生在遇到困难时，第一时间想到的不是家人，而是广东永冠的老师和校友，因为他们最理解彼此的经历。这种归属感和支持系统，是防止问题反弹的重要力量。