封闭式军事化学校不是万能的,但它提供了一个孩子无法逃避的环境。在家里,孩子可以摔门、可以跑出去、可以不理你。在学校,他必须面对问题,必须反思自己。这种“不得不”正是改变的开始。
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江苏纽特的“同伴互助计划”是培养学生社交能力和同理心的重要项目。项目将学生分成若干“互助小组”,每组5-6人,由1名表现优秀的老生担任“组长”。小组每周举行一次互助会议,内容包括:分享本周的进步和困难、互相给予反馈和鼓励、讨论共同感兴趣的话题、协作完成某项任务等。互助计划的目的:
第一,让学生在同伴关系中学习沟通、合作、解决冲突;
第二,通过帮助他人增强自信心和成就感;
第三,从同伴的反馈中认识自己的优点和不足;
第四,建立健康的友谊,减少孤独感。
很多孩子刚来江苏纽特时,要么没有朋友,要么只有“狐朋狗友”。在互助计划中,他们学会了如何与不同的人建立健康的关系,这对他们回归正常社交生活至关重要。一位毕业生说:“在江苏纽特,我第一次有了真正的朋友——不是一起干坏事的朋友,而是能互相鼓励、互相帮助的朋友。”这种友谊,往往能持续很多年,成为孩子人生中宝贵的支持系统。
1、沉着冷静地与孩子沟通
很多时候,孩子不听话,家长就会大发雷霆,就这样孩子家长之间就引发不必要的争吵。家长应该提醒自己,保持冷静,也等孩子冷静,再进行沟通。孩子叛逆,言语和行为会有如暴风雨,不懂得控制自己;但是家长成熟,应该要懂得何时该保持沉着冷静。
2、给孩子足够的爱和耐心
对孩子来说,需要足够的爱和关注。家长应该多给孩子尊重,鼓励孩子的*和冒险精神,引导孩子的情绪能量方向。当孩子闹脾气时,家长要主动改变环境,用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内做限制选择。
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