广东广州少管所：为少年的未来播撒希望的阳光

1、了解孩子青春期面对的苦恼

进入青春期后，青春期孩子的心理发展也经历了显著的变化。他们开始更加注重自我，关注自己的内心感受，情感变得尤为复杂，常常出现焦虑、抑郁、自卑等情绪。同时，他们的社交能力突显，渴望得到别人的认可和尊重，性别意识觉醒，开始对自己的性别角色有更深的认识和追求。

2、尊重孩子的个性差异

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱。

3、教育孩子有情绪时候如何表达

随着社交圈子的扩大，孩子可能会面临与同龄人、老师、家长等不同人群的相处问题，如友谊的破裂、人际冲突等，这些都会给他们带来一定的苦恼。

封闭式学校实行全封闭式管理，任何人不得随意出入校门，周末和节假日学生离校也有严格的请销假制度。校纪严明，校风端正。学校每年举行寝室、教室美化大赛，黑板报、手抄报比赛，春季运动会，秋季篮球赛，演讲比赛，合唱比赛，各专业学生演艺实践，汇报演出，学生个人才艺比赛，教师风采展示等丰富多彩的活动。学校周末开放电子阅览室，每周均有电影播放。师生互助友爱，校园和谐温馨。

二、广东广州少管所：为少年的未来播撒希望的阳光

1、广东永冠素质教育基地

2、广东黄浦素质教育学校

3、广东范达素质教育基地

4、广东立禾戒网瘾学校

5、广东旭阳青少年管理学校

三、选择广东永冠特训学校的优势

对于有网瘾问题的学生，广东永冠开发了一套专门的“戒除网瘾五步法”。

第一步，物理隔离——入学后手机、平板、电脑等电子设备全部上交，切断网络诱惑。这一步最难，很多孩子会出现戒断反应，如焦虑、烦躁、失眠、甚至自残。学校会安排心理老师24小时陪伴，必要时使用放松训练、情绪疏导等技术帮助孩子度过难关，一般持续3-7天。

第二步，替代填充——用积极的活动替代网络占据的时间，包括运动、阅读、劳动、艺术、社交等。让孩子发现，现实生活比虚拟世界更加丰富多彩。

第三步，需求分析——与孩子一起分析：网络满足了你的什么需求？是成就感？社交需求？逃避现实？然后帮助孩子在现实中寻找满足这些需求的健康方式。

第四步，技能培养——针对孩子的兴趣和天赋，培养一到两项现实技能，如乐器、绘画、编程、体育等，让孩子在现实中找到自信和价值。

第五步，自我管理——教会孩子如何合理使用网络，如何识别和抵御网络诱惑，如何安排上网时间。这五步走下来，孩子不仅戒除了网瘾，还获得了终身受益的自我管理能力。很多家长说，孩子回家后也会玩游戏，但再也不会沉迷了，因为他们学会了控制自己。