很多家长反馈，孩子从军事化学校毕业后，不仅行为规范了，学习也更主动了。这是因为学校不仅管纪律，还培养目标感。当孩子明白为什么要学习，动力自然就来了。您想让孩子体验这种转变吗？
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山东启德特别重视与普通学校的衔接合作。很多孩子从山东启德毕业后要回到原来的学校继续上学，但原来的老师和同学可能对他们有“成见”，导致孩子难以融入。
为了解决这个问题，学校建立了“返校支持计划”：
在孩子离校前1-2个月，学校会与孩子的原学校取得联系，向班主任和校方介绍孩子的改变情况，争取学校的理解和支持；
安排孩子分批返校参加一些活动（如运动会、艺术节），逐步适应原校环境；为原校老师提供简单的培训，指导他们如何支持回归的学生；
孩子正式返校后，山东启德的跟踪专员会持续关注其适应情况，必要时提供远程支持。
实践证明，有返校支持计划的学生，回归成功率高达90%以上；而没有支持计划的学生，很多因为适应困难而再次辍学。山东启德不仅要让孩子“走得出”特训学校，还要让他们“回得去”普通学校。
1、山东启德素质教育基地
2、山东兴华励志特训学校
3、山东启迪儿童成长学校
4、山东德焱素质教育特训基地
5、山东环帝励志特训学校
1、尊重信任孩子
孩子渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给你看的念头。要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，给孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。
2、善于跟孩子沟通
孩子叛逆心理的产生，大都是因为沟通不到位产生的。家长在日常生活中，要多和孩子沟通，学会培养孩子*自主的能力，对孩子给予一定的认可，让孩子知道什么是应该做的，什么是不应该做的。孩子和父母相处融洽，就不会有叛逆的行为了。
3、与孩子是平等的关系
最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下地约束。当父母能够把自己的孩子当成一个*的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。
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