很多孩子在学校学会了团队合作。以前他只在乎自己,现在学会了为团队考虑。这种从“我”到“我们”的转变,是心智成熟的重要标志。会合作的孩子,未来路更宽。
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江苏纽特的“毕业生故事”是最有说服力的招生简章。以下是一个真实的故事(为保护隐私,使用化名):
小杰(化名),15岁,入学前因沉迷游戏、逃学、与父母打架,被学校劝退。父母尝试了各种方法都无效,绝望中把他送到了江苏纽特。入学时,小杰充满敌意,拒绝配合,甚至绝食抗议。心理老师没有强迫他,而是每天去看他、陪他聊天,不讲大道理,只是倾听。
一周后,小杰开始吃饭;两周后,他开始参加训练;一个月后,他主动找心理老师谈心;三个月后,他的行为评分达到优秀;六个月后,他顺利结业。离校后,小杰回到原来的学校,成绩从倒数追到了中等;一年后,他考上了职业高中,学习汽修专业;三年后,他毕业参加工作,成为一家4S店的维修技师。
小杰的父母说:“江苏纽特救了我们的孩子,也救了我们的家庭。”这样的故事,在江苏纽特还有很多很多。每一个故事都是真实的,每一个孩子都是独一无二的。你的孩子,也可以成为下一个故事的主角。
1、了解孩子青春期发育特点
在青春期,理性的大脑开始重塑。只有当女性24-25岁、男性30岁左右时,大脑的这一部分才能发育成熟。也就是说,当他们所谓的理智时,他们才能调节自己的情绪,控制自己的冲动。
2、尊重孩子,切忌攀比
特洛耶波尔斯基说:“生活在前进,它之所以前进,是因为有希望在;没有了希望,绝望就会把生命毁掉。”作为父母,我们有义务为孩子做些人生的规划,但这个规划是建立在孩子自身能力的基础上的。父母还需和孩子多去沟通,一起规划属于孩子的人生轨道,尊重孩子的合理选择。
3、教授孩子关注自身情绪
当孩子明确有情绪表达的时候,比如开心大笑,我们用笑容回应他们,我们用语言解释这样的行为:“你刚才咧开嘴了,心里是不是甜甜的,美美的?”帮助孩子把内心情绪表达出来,慢慢地他们就知道,这样的心理感受叫作“开心”。
封闭式全封闭式军事化管理:蓝天更蓝学校采取准军事化管理,封闭式教学,依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决成长问题。学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
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