如果您还在犹豫,可以先去参加一些叛逆学校的开放日,听听其他家长的分享。那些曾和您一样绝望的父母,如今脸上洋溢着骄傲的笑容。他们的今天,就是您的明天。
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1、山西树仁素质教育基地
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很多家长问:山西树仁的教育方法是否科学?答案是:是的。山西树仁的教育方法建立在心理学、教育学、行为科学等学科的理论基础之上,并经过多年的实践检验。主要理论依据包括:
第一,认知行为理论——认为人的行为受认知影响,改变行为需要先改变认知;
第二,生态系统理论——认为人的发展受多个环境系统的影响,改变孩子需要改变他所在的系统(特别是家庭系统);
第三,人本主义理论——认为每个人都有自我实现的倾向,教育者的任务是创造有利于成长的环境;
第四,社会学习理论——认为行为可以通过观察和模仿习得,榜样的力量很重要;
第五,积极心理学——强调关注优势和潜能,而不仅仅是问题和缺陷。
山西树仁不是“拍脑袋”想出来的方法,而是在科学理论的指导下、在长期实践中不断优化的方法。如果你对教育方法有疑问,可以向心理老师索要相关的理论资料,我们会耐心解答。科学,是山西树仁教育方法的底色。
1、邀请孩子一起解决问题
很多时候,做父母的高高在上,会与孩子拉开一定的距离,喜欢按自己的想法去解决孩子身上的问题。事实上,对于事情的看法,孩子有他们眼中的世界,父母有自己的理解。只有放低做父母的姿态,蹲下来和孩子站在同一个高度对话,同时邀请孩子一起解决孩子身上的问题,效果才会事半功倍。
2、学会理解孩子
谁都是从这个年纪过来的,家长应该足够理解现在孩子的一些行为。如果这个时候父母还用家长的权威,或者是一些比较偏激的想法去教育孩子,自然会起到反效果。要理解孩子,懂得孩子内心的想法,并且给予他们肯定和鼓励。不要觉得孩子这些转变是一件不可理喻的事情。只有理解孩子,才能够走进孩子,更好地帮助孩子克服叛逆期的问题。
3、别轻易和孩子说“不”
叛逆期的孩子需要的是获得家长的肯定。很多家长习惯性地给孩子说不,就有可能让孩子产生厌倦心理,加重孩子的叛逆期情况。家长只有肯定孩子,他们才愿意把内心的想法告诉我们,我们才能够帮他们分析并且做出判断。经常对孩子说不,孩子就会拒绝和家长沟通交流,那么相处起来就更加困难。
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