孩子的改变需要外力和内力的结合。外力是学校的纪律和环境，内力是孩子自己的觉醒。正规学校的目标就是激发孩子的内力。一旦内力被点燃，孩子会主动向上。
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山东启德的校园环境经过精心设计和持续优化。学校占地面积约50亩，建筑面积超过1万平方米。
教学区：拥有标准化教室18间，每间教室配备多媒体教学设备、空调、护眼灯；
心理辅导区：设有心理咨询室6间、沙盘游戏室2间、情绪宣泄室1间、团体辅导室1间，为学生提供专业的心理服务；
运动区：拥有标准篮球场2个、环形跑道1条、羽毛球场2个、乒乓球台6张、健身器材区1处，满足学生日常锻炼需求；
生活区：学生宿舍为6-8人间，配备空调、*卫浴、24小时热水，每层楼设有公共活动室；
劳动实践区：拥有菜地2亩、养殖区1处，学生可参与种植、养殖等劳动体验。
优美的校园环境本身就是一种教育资源，让学生在宁静、整洁、有序的氛围中静心反思、安心成长。
1、山东启德素质教育基地
2、山东智毅戒网瘾学校
3、山东善一素质教育基地
4、山东爱创特训学校
5、山东树仁军事学校
1、尊重信任孩子
孩子渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给你看的念头。要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，给孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。
2、善于跟孩子沟通
孩子叛逆心理的产生，大都是因为沟通不到位产生的。家长在日常生活中，要多和孩子沟通，学会培养孩子*自主的能力，对孩子给予一定的认可，让孩子知道什么是应该做的，什么是不应该做的。孩子和父母相处融洽，就不会有叛逆的行为了。
3、与孩子是平等的关系
最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下地约束。当父母能够把自己的孩子当成一个*的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。
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