有些家长担心孩子会失去个性。恰恰相反，军事化学校帮助孩子去掉的是“坏毛病”，而不是个性。一个懂得自律的人，反而能更好地发展自己的个性。没有纪律的*，是混乱。
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河北护航特别重视学生的兴趣培养和潜能开发。很多叛逆的孩子并不是“坏孩子”，而是他们的天赋和兴趣没有被发现、被尊重。
学校开设了丰富多样的兴趣课程：音乐课（吉他、钢琴、架子鼓）、美术课（素描、水彩、国画）、书法课、棋类课（象棋、围棋）、体育课（篮球、乒乓球、羽毛球）、手工课（木工、陶艺、编织）等。学生可以根据自己的喜好选择2-3门兴趣课，每周安排4-6个课时。
兴趣课的目的不是为了培养专业人才，而是让孩子在学习和创造中找到成就感和快乐，用积极的兴趣爱好替代沉迷网络的消极娱乐。
很多孩子在学校期间发现了自己从未意识到的天赋——有的孩子第一次摸吉他就弹出完整的曲子，有的孩子画的画被老师称赞“有灵气”，有的孩子在篮球场上找回了自信。
这些小小的“火花”，往往能点燃孩子对生活的热爱和对未来的希望。
孩子厌学的原因有这些
1.心理状态不成熟，压力大。
因为青春发育期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和父母又给予过大的压力，可能使孩子发生一些情绪和行为方式的改变。
2.忧郁症。
在全部学前期到成年以前，是忧郁症的第一个高峰期，许多孩子都有消沉的想法。孩子们对自己的未来及前途悲观、失落，有自卑感。因为父母教师没有注意到孩子的情绪转变，造成本就少联系的孩子，心理矛盾至极，抑郁而厌学。
3.青春发育期自我意识矛盾。
产生厌学与一些孩子刚入青春发育期相关。当女孩发生第一次来月经和男孩首次遗精时，因为神经、内分泌的作用，他们的警惕性提高。担心学校其实是一种移形换影的变换自我防御机制，通过弃学延缓了“不让人发现”、“不知道该怎么办”这种不确定性的性精神压力。
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