有些学校与普通中小学合作,孩子在接受行为矫正的同时,文化课也不会落下。这种“双轨制”模式,既解决了行为问题,又保证了学业进度。值得优先考虑。
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孩子厌学的原因有这些
1.心理状态不成熟,压力大。
因为青春发育期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和父母又给予过大的压力,可能使孩子发生一些情绪和行为方式的改变。
2.忧郁症。
在全部学前期到成年以前,是忧郁症的第一个高峰期,许多孩子都有消沉的想法。孩子们对自己的未来及前途悲观、失落,有自卑感。因为父母教师没有注意到孩子的情绪转变,造成本就少联系的孩子,心理矛盾至极,抑郁而厌学。
3.青春发育期自我意识矛盾。
产生厌学与一些孩子刚入青春发育期相关。当女孩发生第一次来月经和男孩首次遗精时,因为神经、内分泌的作用,他们的警惕性提高。担心学校其实是一种移形换影的变换自我防御机制,通过弃学延缓了“不让人发现”、“不知道该怎么办”这种不确定性的性精神压力。
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5、广东善智心愈素质教育学校
很多家长关心孩子在校期间的“作息时间”。广东永冠的作息时间表经过科学设计,既保证充足的学习和训练时间,又确保充分的休息和娱乐。以冬季作息为例:
6:30起床、整理内务;7:00-7:30晨练(跑步、队列);7:30-8:00早餐;
8:00-8:30晨读;8:30-10:00第一、二节课(文化课或心理课);10:00-10:20课间休息;10:20-11:50第三、四节课;11:50-12:30午餐;
12:30-14:00午休;14:00-15:30第五、六节课(行为训练或兴趣课);15:30-15:50课间休息;15:50-17:20第七、八节课;17:20-18:00晚餐;
18:00-19:00*活动;19:00-21:00晚自习;21:00-21:30洗漱;21:30熄灯就寝。
全天安排紧凑但不紧张,学习、训练、休息、娱乐合理搭配。周六安排半天课程+半天活动,周日安排休息和*活动。
这样的作息安排帮助孩子建立了规律的生活节奏,很多家长反映孩子回家后也能保持这样的作息习惯,不再熬夜、赖床了。规律的作息是自律的基础,也是身心健康的重要保障。
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