孩子的叛逆,有时是因为他在家里感受不到价值感。在军事化学校,他通过完成任务、帮助他人、获得认可,重新找到自己的价值。这种价值感,是内在改变的动力源泉。
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山西树仁的“优秀毕业生”评选每年举行一次,表彰那些在毕业后持续进步、表现突出的学生。评选标准包括:
第一,返校适应良好——能够顺利在普通学校学习,成绩稳定或进步;
第二,行为持续改善——毕业后1年内没有出现严重行为问题;
第三,家庭关系和谐——与父母关系良好,家庭氛围积极;
第四,个人成长突出——在学业、技能、品德等方面有显著进步;
第五,榜样作用——能够为在校学生和毕业生提供正向激励。
评选出的优秀毕业生将获得:荣誉证书、奖学金(1000-5000元)、受邀回校做分享嘉宾、加入“山西树仁青年导师团”等。优秀毕业生的故事会被整理成案例,用于激励在校学生。看到“学长学姐”们从同样的困境中走出来,过上了正常甚至精彩的生活,在校学生受到了巨大的鼓舞。“他能做到,我也能做到”——这就是榜样的力量。优秀毕业生的存在,是山西树仁教育效果最好的证明。
1、了解孩子青春期烦恼
青春期是心理变化剧烈的时期,孩子可能会感到焦虑、抑郁、烦躁等情绪,对于自我认知、未来规划等方面也可能存在迷茫和不安。
2、顺应孩子的天性
家长不要认为积极暂停是对孩子不良行为的奖励,“孩子在里面舒服着呢,他应该受到惩罚”。实际上,鼓励是改善行为的最强有力因素,而积极暂停是对个人情绪处理方式的尊重。
3、父母帮助孩子时刻表达自身情绪和想法
另外,要充分调动孩子表达的动机,拒绝“一个眼神秒懂”。很多时候,我们家长就像孩子肚子里的蛔虫一样,孩子的一个眼神,一个动作,要的东西马上就到。虽然孩子用肢体语言表达自己的需求是交流能力的一种表现,但是不等于肢体语言可以代替说话。当孩子具备了发音能力,还是要鼓励孩子用语言来恰当表达哦。
封闭式学校实行全封闭式管理,注重培养学生的自主学习、自主管理能力。学校早晚均有教师坐班辅导,双休日不休息,月假只放4天,增加学生在校学习时间,全面提高教育教学质量。
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