封闭式军事化学校不是万能的,但它提供了一个孩子无法逃避的环境。在家里,孩子可以摔门、可以跑出去、可以不理你。在学校,他必须面对问题,必须反思自己。这种“不得不”正是改变的开始。
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很多家长问:江苏纽特和“少管所”有什么区别?这是一个非常重要的问题。江苏纽特是一所教育机构,不是司法机关。主要区别如下:
第一,性质不同——少管所是司法机构,关押的是触犯法律的未成年人;江苏纽特是教育机构,接收的是有行为偏差但未违法的青少年。
第二,强制程度不同——少管所是强制性的,孩子没有选择权;江苏纽特是自愿性的,家长和孩子选择入学。
第三,环境不同——少管所是监狱环境,封闭、压抑;江苏纽特是学校环境,开放、温暖。
第四,教育方法不同——少管所以监管和惩罚为主;江苏纽特以心理辅导和行为矫正为主。
第五,目的不同——少管所的目的是惩罚和威慑;江苏纽特的目的是教育和改变。
第六,后果不同——进入少管所会留下案底,影响一生;进入江苏纽特不会留下任何不良记录,毕业后与普通学校学生无异。
如果你的孩子还没有触犯法律,请不要把他推向少管所。江苏纽特可以在他“越界”之前,帮助他回归正轨。预防永远比矫正更有效,也更人道。
1、耐心倾听。
耐心倾听是沟通的良药。在倾听孩子讲话时,不仅需要听在耳朵里,还需要听在行为上,听在心里。比如,在和孩子沟通时,微微前倾的身体姿势、温暖支持的目光接触等,都可以让孩子感受到家长的专注,也更愿意跟家长倾诉。
2、尊重孩子。
家长应当坚持*、平等地与孩子讨论问题,尊重孩子的意愿,对孩子做到“不评判、不干涉、不偏执”,即不直接评价孩子的对错,不过度保护和干涉孩子,不认为孩子必须要听自己的话。
3、关注孩子的内心情绪。
许多家长倾向于去关注孩子的困境,一起寻找解决方法,但更重要的是要体会孩子的情绪感受,并给予孩子适当的共情和回应,让孩子知道父母是理解自己的。
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