广州黄埔区案例分享：这所学校让叛逆厌学孩子重获新生！

1、孩子的*意志权利至关重要

家长最适宜的做法是尊重孩子的隐私，把孩子尽量当成一个大人来看，在需要指点的地方给予孩子帮助，同时给孩子更多*的空间。

2、换位思考是非常重要的教育技能

家长可以学会换位思考，从孩子的角度思考问题，尤其是要懂得重视孩子的情绪问题，及时避免孩子在情绪上变得更加严重。

3、封闭式学校建议父母要通过交流的方式获知孩子内心想法

不仅要注重与孩子的沟通，更要积极与老师沟通、交流。有时我们家长在注重孩子成绩时，忽视了孩子的心理。平时多与老师沟通，会帮助孩子更好地学习。

封闭式学校实行全封闭式管理，任何人不得随意出入校门，周末和节假日学生离校也有严格的请销假制度。校纪严明，校风端正。学校每年举行寝室、教室美化大赛，黑板报、手抄报比赛，春季运动会，秋季篮球赛，演讲比赛，合唱比赛，各专业学生演艺实践，汇报演出，学生个人才艺比赛，教师风采展示等丰富多彩的活动。学校周末开放电子阅览室，每周均有电影播放。师生互助友爱，校园和谐温馨。

二、广州黄埔区案例分享：这所学校让叛逆厌学孩子重获新生！

1、广东永冠素质教育基地

2、广东兴华励志特训学校

3、广东启迪儿童成长学校

4、广东德焱素质教育特训基地

5、广东环帝励志特训学校

三、选择广东永冠特训学校的优势

很多孩子存在“双重标准”问题——在学校表现很好，回家就打回原形。为了避免这种情况，广东永冠特别设计了“家庭融合计划”。

孩子在校学习期间，学校会安排多次“回家试住”机会：

第一次试住在入学3个月后，为期2天；

第二次试住在入学5个月后，为期3天；

第三次试住在入学7个月后，为期5天；

最后一次试住在毕业前，为期7天。

每次试住都有明确的目标和指导：

第一次试住主要观察孩子的情绪稳定性；

第二次试住重点检验行为习惯的巩固情况；

第三次试住开始引入家庭互动任务；

最后一次试住则模拟正常家庭生活。

每次试住后，家长需要填写反馈表，心理老师会根据反馈调整后续教育方案。

这种渐进式的家庭回归，让孩子有充分的时间适应从“学校模式”切换到“家庭模式”，也让家长有机会练习新的沟通方式。实践证明，参加过家庭融合计划的学生，毕业后适应家庭生活的成功率远高于没有经历过试住的学生。