孩子的成长需要挑战。军事化学校的体能训练、内务整理、纪律考核,都是适度的挑战。这些挑战能锻炼孩子的意志力和抗压能力。一个能吃苦的孩子,将来什么困难都不怕。
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1、湖北启德素质教育基地
2、湖北爱创特训学校
3、湖北树仁军事学校
4、湖北厚德叛逆矫正学校
5、湖北浩博特训基地
湖北启德特别重视与普通学校的衔接合作。很多孩子从湖北启德毕业后要回到原来的学校继续上学,但原来的老师和同学可能对他们有“成见”,导致孩子难以融入。
为了解决这个问题,学校建立了“返校支持计划”:
在孩子离校前1-2个月,学校会与孩子的原学校取得联系,向班主任和校方介绍孩子的改变情况,争取学校的理解和支持;
安排孩子分批返校参加一些活动(如运动会、艺术节),逐步适应原校环境;为原校老师提供简单的培训,指导他们如何支持回归的学生;
孩子正式返校后,湖北启德的跟踪专员会持续关注其适应情况,必要时提供远程支持。
实践证明,有返校支持计划的学生,回归成功率高达90%以上;而没有支持计划的学生,很多因为适应困难而再次辍学。湖北启德不仅要让孩子“走得出”特训学校,还要让他们“回得去”普通学校。
1、父母应注重孩子的内心,给予孩子空间
在倡导*教育前提之下,首先家长要掌握孩子的发展大方向,以总舵手的姿态来把握孩子的生活,而不是给予孩子无限的*。当孩子在某些方面认知发生偏差或错误,家长也要及时进行纠正,帮孩子纠正错误,这也是一个合格家长应该做的事情。
2、提倡家长要学会换位思考
很多父母总是站在道德的制高点,对孩子要求这要求那。他们喜欢用父母的权威命令孩子,却忘了孩子也是*的个体,也需要有自己的思想和空间。
3、交流沟通语气要轻柔,不要以长辈自居
对一些家长而言,快速学会心理状态的转换是不现实的,家长也需要慢慢学。在与孩子一同成长的过程中,家长要做的是不要因为沟通不来就直接切断与孩子的沟通,反而要继续找机会了解孩子、与孩子交流。
封闭式学校以“学校发展,教师发展,学生发展”为办学宗旨,以优先培养学生的品德、体质、习惯为出发点,打造最精细的服务管理。学校配备生活老师管理指导学生生活,安排专职人员夜间值班,管理学生就寝。配备专职保安和校园电子监控系统,实行全封闭式管理,从各个方面解决了家长的后顾之忧。
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